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人的成长包括身体成长、知识与技能的成长和心理成长，而心理的真正成长才是个体综合素质提高的真正内因，心理上的成熟是个体成熟的标志。从这个意义上讲，我们探讨心理学知识，把握个体心理成长的规律，对于全面提升个体素质，推进素质教育的发展，具有十分重要的理论和现实意义。
心理学与素质教育关系分析
【摘 要】
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人的成长包括身体成长、知识与技能的成长和心理成长，而心理的真正成长才是个体综合素质提高的真正内因，心理上的成熟是个体成熟的标志。从这个意义上讲，我们探讨心理学知识，把握
【机 构】
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四川省万源市第三中学校
【出 处】
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现代中小学教育
【发表日期】
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2010年2期
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