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一、一次性完成的识字教学语文学科具有工具性的特点,它不但是表达和交流的工具,而且是学习其他各门学科的工具.要达到实现其工具性的目的,最基础的是识字.识字是小学语文教学的重点.
论螺旋上升式的识字教学
【摘 要】
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一、一次性完成的识字教学语文学科具有工具性的特点,它不但是表达和交流的工具,而且是学习其他各门学科的工具.要达到实现其工具性的目的,最基础的是识字.识字是小学语文教
【机 构】
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广州华南师范大学教科所
【出 处】
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现代教育论丛
【发表日期】
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2001年4期
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