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随着新课改的不断深入,我们对各学科课堂教学模式及学生的学科素养的要求也在不断提高。在高中化学新课程教学中,需要教师结合教学内容及学生的学习需求,采取多样化的教学模式以提高学生的化学学习兴趣及探究积极性,促进课堂教学效率及学生自主学习能力的有效提升。本文就高中化学新课程教学中问题情境创设的策略进行探究,以期对提高高中化学新课程教学水平有所增益。