论文部分内容阅读
小组合作学习是培养学生探究意识、创新精神、合作精神及能力的重要学习形式,是促进学生学会学习,学会交往的重要形式,需要教师不断探索,不断研究,使这种学习形式更合理、更科学、更有效.
中学思想政治教育过程中合作学习的研究
【摘 要】
：
小组合作学习是培养学生探究意识、创新精神、合作精神及能力的重要学习形式,是促进学生学会学习,学会交往的重要形式,需要教师不断探索,不断研究,使这种学习形式更合理、更
【机 构】
：
河北省保定市徐水区教育局教研室
【出 处】
：
当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
小学生受身心发展等方面影响,在学习过程中具有较强的好奇心.小学科学具有较强的实践性,采取探究式教学能够起到较好的教学效果.本文结合实际经验,从帮助学生积极、主动地进
首先利用氨基封端聚二甲基硅氧烷(APDMS)对蒙脱土(MMT)进行有机改性,再用改性蒙脱土(APDMSMMT)结合气相白炭黑作为填料,修饰室温硫化硅橡胶(RTV-1)构建微-纳米结构,形成超疏
《丑小鸭》是人教版语文二年级下册第七单元的一篇课文,通过学习丑小鸭面对艰难曲折的生活环境和前程依然没有忘记对美丽的深情向往,学生学会正确地看待问题并善于思考,只要
用浓硫酸、浓硝酸对石墨进行氧化处理,在水浴条件下再将其与高锰酸钾反应,制得插层石墨/四氧化三锰(Mn_3O_4)复合电极材料。并对材料的形貌、结构和电化学进行表征和分析。研
以超高分子量聚乙烯(UHMWPE)微粒为填料,制备氟橡胶复合材料的混炼胶,并利用硫化仪表征其硫化历程,在分析橡胶复合材料力学性能的基础上,研究特定工况下填料对该材料的摩擦、
分析了可再生竹材在建筑领域的应用潜力及优势。综述了可再生竹材在建筑领域的主要利用途径及研究进展,包括竹纤维、竹筋、竹材重组胶合等各种竹质材料在建筑领域中的各种资
胶体晶体模板法制备的反蛋白石(IO)通常为密堆积结构,而非密堆积的IO可以具有更可控的孔道结构及更宽的光子能带隙,具有重要的意义。通过对密堆积的SiO_2 IO进行化学气相沉积
小学数学在教学中要多注重学生学习的过程,而不是一味强调结果,只有这样才能实现教学有效性.本文通过如何在教学中培养学生的核心素养,力求从重视“过程性教学”、注重“灵活
通过酶促合成法制备了含糖单体6-O-乙烯基癸二酸-D-吡喃型葡萄糖酯(OVSEG),采用水相沉淀聚合法将丙烯腈(AN)与OVSEG共聚,制备含糖聚合物poly(AN-co-OVSEG).用1H-NMR,傅里叶变
情绪管理,就是用对的方法,用正确的方式,探索自己的情绪,然后调整自己的情绪,理解自己的情绪,放松自己的情绪.幼儿教师主要是对幼儿进行启蒙教育,帮助他们获得良好的行为习惯