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可持续发展是生态平衡的重要指标，也是人与自然相处的法则。语文课堂是培养学生语文素养的重要阵地，运用生态学理念能让课堂各个要素、环节和谐发展，从而提升学习的有效性。教师如何构建生态式的课堂模式？本文从理念先行、深度交流、凸显主体三个方面阐述。
构建“生态”课堂，实现语文课堂增值
【摘 要】
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可持续发展是生态平衡的重要指标，也是人与自然相处的法则。语文课堂是培养学生语文素养的重要阵地，运用生态学理念能让课堂各个要素、环节和谐发展，从而提升学习的有效性。教师
【机 构】
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福建省安溪县逸夫实验小学
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2016年11期
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