【摘 要】
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【内容摘要】数学是一门逻辑性强，思想抽象的学科体系，它不仅需要较强的逻辑思考能力，同时也需要一定的创造性思维，尤其是高中数学。在高中数学中，难度加大，思维逻辑能力的考察在学习中占了很大的比例，因此数学教育者对于创造性思维能力的培养就显得格外重要。但创造性思维的培养并不是简单地通过一两节课堂讲解就能完成的，而是需要一个长期的由浅至深的递进培养创造性思维，本文浅显地提出了一些培养创新性思维的方法。
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【内容摘要】数学是一门逻辑性强，思想抽象的学科体系，它不仅需要较强的逻辑思考能力，同时也需要一定的创造性思维，尤其是高中数学。在高中数学中，难度加大，思维逻辑能力的考察在学习中占了很大的比例，因此数学教育者对于创造性思维能力的培养就显得格外重要。但创造性思维的培养并不是简单地通过一两节课堂讲解就能完成的，而是需要一个长期的由浅至深的递进培养创造性思维，本文浅显地提出了一些培养创新性思维的方法。
【关键词】高中数学
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