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教师叙事发生的过程,就是教师身份认同的自我建构过程.在这个过程中,教师自我能够得以有效地呈现与持续地滋养,自我理解成为贯穿其中的基本机制,从而不断发掘自身的存在意义,并导向自我的内在改变.
在教师叙事中追寻身份认同
【摘 要】
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教师叙事发生的过程,就是教师身份认同的自我建构过程.在这个过程中,教师自我能够得以有效地呈现与持续地滋养,自我理解成为贯穿其中的基本机制,从而不断发掘自身的存在意义,
【机 构】
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湖州师范学院,浙江湖州313000
【出 处】
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第四届教师教育国际研讨会
【发表日期】
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2010年9期
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