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通过对数学现状的分析,结合中学生的年龄特点、结识结构和智力水平,指出了培养学生应用能力的途径.
数学教学中应用意识和应用能力的培养
【摘 要】
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通过对数学现状的分析,结合中学生的年龄特点、结识结构和智力水平,指出了培养学生应用能力的途径.
【机 构】
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沈阳铁路第四中学
【出 处】
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沈阳师范学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2001年4期
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