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期刊论文
谈小学英语语音教学中的“慢”
谈小学英语语音教学中的“慢”
来源 :宁波教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:HanMa_1978
【摘 要】
:
以朗读示范、呈现新知和难点突破等三个维度,剖析一次小学英语示范课中语音教学存在的优劣。提出在语音教学中,示范要精雕细琢,慢而有的放矢;新知呈现要符合规律,慢而不失条
【作 者】
:
孙雅飞
【机 构】
:
宁波市雅戈尔小学
【出 处】
:
宁波教育学院学报
【发表日期】
:
2011年01期
【关键词】
:
小学英语
语音教学
“慢”
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以朗读示范、呈现新知和难点突破等三个维度,剖析一次小学英语示范课中语音教学存在的优劣。提出在语音教学中,示范要精雕细琢,慢而有的放矢;新知呈现要符合规律,慢而不失条理;难点突破要有铺垫,化整为零,慢而不乏节奏等策略。希望能对改进语音教学有所启示。
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