【摘 要】
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这天，晴空万里，风和日丽。我和爸爸妈妈来到龙潭公园游玩。 进入公园，迎面吹来一阵风，岸边一簇簇的芦苇摇头晃脑，湖面波光粼粼。鸭子们喜欢在芦苇中休憩、在菖蒲间玩耍;而鱼儿们喜欢在水草中追逐打闹。瓦蓝的天空映衬着湖面，亮丽的色彩，点燃了生机勃勃的春天。 最令我難忘的是喂鱼。鱼儿不仅颜色艳丽，而且很有趣。我抛下去一把食物，它们便争先恐后地游到岸边。喂鱼时，会有独自游水的鸭子来凑热闹。鸭子和鱼谁也不让
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这天，晴空万里，风和日丽。我和爸爸妈妈来到龙潭公园游玩。
进入公园，迎面吹来一阵风，岸边一簇簇的芦苇摇头晃脑，湖面波光粼粼。鸭子们喜欢在芦苇中休憩、在菖蒲间玩耍;而鱼儿们喜欢在水草中追逐打闹。瓦蓝的天空映衬着湖面，亮丽的色彩，点燃了生机勃勃的春天。
最令我難忘的是喂鱼。鱼儿不仅颜色艳丽，而且很有趣。我抛下去一把食物，它们便争先恐后地游到岸边。喂鱼时，会有独自游水的鸭子来凑热闹。鸭子和鱼谁也不让谁，可鱼哪里是鸭子的对手，只能眼巴巴地看着食物被鸭子们无情地夺去。
就在这时，湖面发生了一场激烈的战斗：一只鸭子夺去另一只鸭子的食物，飞快地往远处游，受害鸭子赶紧追，它扇动翅膀，用脚掌掠过湖面，都快飞起来了。抢食鸭子渐渐体力不支，受害鸭子顺利夺回食物。我想：鸭子的肚量可真小，我这里还有半包食物呢！再这样打下去，都要出“鸭命”啦！
为了记录今天的趣事，我写了一首诗：“鸭争鸭觅食，争执常见事。只因肚量小，不知分享食。”所以说，我们要懂得分享呀。
老师小评
小作者笔调清新，诙谐，将春日里静态的景和动态的物结合起来，相映成趣。文中过渡语句使用自然，联想丰富具有童趣，小作者创作的小诗中，还迸发出人生小感悟，真棒！
【作者系山西太原市杏花岭区建设北路小学四·5班学生，指导并置评：杨莉】
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盼星星，盼月亮，终于盼来了我們东联小学一年一度的校运会。 这次校运会比赛项目很丰富，有夹球接力赛、跳绳比赛、60米跑、100米跑、10乘50接力跑、亲子活动穿衣骑马跑。 最精彩的要数10乘50接力跑比赛。我们班派出了蔡星、梁配纲、文伊晴、何欣怡等10名同学。每个班的第一棒站在了起跑线上。裁判喊道：“各就各位，预备——”只听“嘭”一声枪响，蔡星跑了出去，但起跑不佳，一下子就落后了。我们急了，大声
10月10日 星期六 晴 绿豆泡了七八个小时，喝饱了水，像一个个胖娃娃在纸杯里呼呼大睡。之前它们又硬又小，睡了一觉就长胖了。那些“胖娃娃”的“外套”有一些痕迹，好像纽扣松了，“外套”随时会掉在纸杯里。 10月11日 星期日 晴 快来看呀！快来看呀！那些“娃娃”胖得脱掉了外套！它们露出又白又嫩的身体，体内的小豆芽也探出4毫米长的乳白色的身子，似乎在张望外面美丽多彩的世界。豆芽居然长得比头发还快
原句 昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。 注释 昔：从前，古代。 择邻处：选择邻居居住。 子：孟子，名轲，字子与，战国时邹国人，后世尊“亚圣”。 机杼：机，织机;杼，梭子。 孟母：孟子的母亲，姓仉，贤良有德。 译文 战国时，孟子的母亲曾三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环境。孟子小时候不肯好好学习，孟母就折断织布的机杼来教育他。 典故锦囊 孟母教子 孟子小時候父亲就去世了，家
今天爸爸接我放学回家，走到家门口时，爸爸突然说：“哎呀，今天忘带钥匙了！”啊？没有钥匙我们怎么进家呀？ 我正在原地发呆，爸爸的手插在裤子的口袋里，嘴里说：“变，变，变！”可钥匙并没有如我所愿地出现在爸爸的手里。“哎呀，真忘带钥匙了！”爸爸表情凝重，我的心也抽紧了。“真是的，平时还埋怨我丢三落四，你今天怎么忘带钥匙了……”我喋喋不休地埋怨爸爸时，脑袋里闪过一个想法：爸爸不会在骗我吧？于是我义正词严
今天我们班举行了一次非同一般的拔河比赛。 刚上课老师就把我们分成了两组，分别是红队和蓝队，每组20人。随着老师一声令下，紧张刺激的拔河比赛开始了。 第一回合，我方用尽全力把绳子向后拉，可是蓝方突然一使劲，又把绳子拽过去了。这时，我小声告诉同学们把绳子背在肩上倒着走。大家听了我的建议，全都按我说的方法做，还别说效果真不错。不一會儿，就听老师喊道：“停，红队获胜！”我们高兴得击掌祝贺。 第二回合
焰点儿发现眼前的黑暗是有边界的，原来是在小孩的掌心里，这比蛛网更可怕。如何逃出去呢？它急中生智，张嘴模仿树蛙的叫声，把自己都吓了一跳。但凡世间生物，身陷绝境，总能激发出不一样的能量。 深感意外的还有孩子，他微微松开手掌，侧头一观究竟，萤火虫怎能发出蛙叫，莫非是自己听错了？焰点儿敏捷地钻出囚笼，腾飞至半空，又学了两声蛙叫，看那孩子满脸错愕，后退两步，方才飞远。 焰点儿路过田埂时，听见草丛中有轻微
开家长会啦！这个消息就像长了翅膀似的，很快便传遍了整个学校。 我心里急得不行，连叹了几口气。吃完饭，我低着头慢吞吞地去学校。柳树在微风中飘荡着，我看到这美丽的景致却丝毫感觉不到快乐。 在唉声叹气中，我来到了学校。教室里，老师正向家长们公布我们的成绩呢。我悄悄地瞅了妈妈一眼，只见妈妈拿着试卷，一副似笑非笑的表情，感觉像是强忍着怒火。一顿批评是免不了了，我在心里想着。就在我坐立难安时，家长会结束了
掌握好的学习方法，可达到事半功倍的效果。古人、今人或名人都用过很多好的学习方法。老师综合自己的学习过程，有如下两个方法推荐给大家： ★日常生活联想法 每看一页书就和日常生活中的现象做联结，也就是说我们阅读不能不思考。因为死记的知识不扎实，也很难举一反三。孔子也说，思考很重要，但如果只是空想，而不在已有的理论或已有实证的基础上，就仿佛在沙滩上建塔，欠缺牢固的基础，纵然有很强的思考力，也经常是疲惫
“精灵，你在哪里？”“精灵，快出来吧！” 接连几天，乐小起早贪黑满世界地寻找精灵。他喊到嗓子发哑，走得两腿发麻，却连个精灵的影子也没有见到。 当路过一户人家的院子时，乐小听到一阵欢笑。他往院子里一看，只见一个年龄和自己相仿的男孩正在逗弄一个精灵。那个精灵长得小巧玲珑，机灵可爱，乐小心里一阵喜欢，便说：“你的精灵好可爱啊！” 男孩很高兴地说：“是啊！这是我刚刚得到的精灵！” 乐小继续问道：“
郭伋，东汉时期的官员。他为政以德，施行恩惠，深受百姓爱戴。 他担任并州牧时，一次巡视，到达了西河郡的美稷縣。刚到城外准备进城时，几百个骑着竹马的小孩出现在他的面前。郭伋很诧异，就问孩子们：“大老远的，你们到这里干什么？”孩子们七嘴八舌地回答：“听说您来，我们是特意来迎接大人的。”郭伋说：“谢谢孩子们，可是你们大可不必这样做啊！”孩子们纷纷说：“大人为官清廉，关心我们，我们一定要来迎接您。”郭伋非