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小学阶段是学生学习语言文字和接触语文的开始阶段,也是奠定良好学习基础的时期。因此,在这个时期实施有效的识字教学策略,能够激发学生的识字兴趣,从而达到理想的识字教学效果。
小学语文低年级识字教学的思考
【摘 要】
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小学阶段是学生学习语言文字和接触语文的开始阶段,也是奠定良好学习基础的时期。因此,在这个时期实施有效的识字教学策略,能够激发学生的识字兴趣,从而达到理想的识字教学效
【机 构】
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重庆市酉阳县实验小学,
【出 处】
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新课程(小学)
【发表日期】
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2016年08期
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