【摘 要】
:
[目的]探索将有声思维方法与Seminar教学法相结合在护理教学中应用,培养护生创新能力和临床决策能力。[方法]选择本校2006级~2010级护理本科专业学生为教学改革实验班,尝试有
【基金项目】
:
2010年武汉工业学院校级重点教学研究项目,编号:XZ2010011
论文部分内容阅读
[目的]探索将有声思维方法与Seminar教学法相结合在护理教学中应用,培养护生创新能力和临床决策能力。[方法]选择本校2006级~2010级护理本科专业学生为教学改革实验班,尝试有声思维方法与Seminar教学相结合的教学方法;在教改课程全部结束时对师生进行有声思维认同感调查。[结果]93.2%的教师认为应该在护理本科层次教学中开展Seminar教学,并引入有声思维的方法;学生对在Seminar教学中使用有声思维方法的总体满意度达到87.5%,学生对这种教学方法认同度较高。[结论]Semi-nar教学中
其他文献
在当前的时代教育背景下,对学生核心素养提出严格要求,计算能力的提升也可促进逻辑思维的增强,提升教学质量。然而纵观实际教学状况不难看出,多数小学数学教师在开展计算教学
只要是一个集体,就要有集体的管理者、领导者,否则这个集体将溃散地不成集体。而充当班级管理者、领导者的人就是班主任了。理所当然地,班级管理就是班主任除正常教学任务以
开发了抽油管在线定量探伤系统;对油管缺陷定量识别技术进行了分析并提出了量化分析模型;介绍了系统的硬件结构;采用模块化结构进行软件设计并给出了结构模型。实践表明,该系
小学阶段是学生学习的重要基础阶段。小学数学既能培养学生认识世界、认识自然的能力,又能初步引导学生形成数学思维和数学探究能力。因此,教师在授课的过程中,不能仅仅将眼
目的分析中西医结合治疗慢性胃炎的疗效。方法选取2014年1月~2015年1月我院收治的符合慢性胃炎临床症状和诊断标准的患者225例,将其随机分为试验组113例和对照组112例。对照
小儿应用留置套管针是临床常用的输液技术。但与成人相比,小儿存在着皮肤薄及语言沟通交流障碍的问题,临床上经常在拔针或更换套管针贴膜时,发现套管针的针柄下皮肤出现压红
在快速城市化和老龄化双重背景下,城市老年人设施的建设和发展既面临着建设发展的巨大机会,又面临着巨大挑战。社区居家养老在城市老年人养老体系中,对机构养老、家庭养老具
近期,有关“健康城市”的发展概念已被诸多学者提出,并且也得到学术界内的诸多认同。城市在其建设和发展之时,应当更加注重人的身心健康。当然人的健康受到多方面因素的影响,
思辨性阅读在初中英语教学中的应用能够提高课堂教学的有效性,把课堂还给学生,更能够增强学生的认知能力、思辨能力与创造力,从而帮助其学会学习,真正适应这个信息飞速发展的
小学英语教师面对的是一群各方面都在发展中的学生,对新鲜的事物充满好奇心,敏锐好动,同时小学阶段也是学生一生中学习外语的最佳时间段。目前在小学英语教学中存在学生对英