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古筝在我国具有着很长的历史，作为一种极具特色的弹拨乐器，古筝不仅能够弹奏出动人心弦的音调，而且可以充分展现出慷慨激昂的情感。对于我国音乐文化而言，古筝演奏时其中必不可少的一部分，古筝教学在我国音乐教学中也占据着重要地位。然而，伴随着人们对于音乐审美的要求越来越严格，以往的古筝演奏方法已经明显无法跟上时代发展的步伐，在这种情况下，古筝弹奏需要不断容纳新的时代元素，并需不断改进和创新古筝的演奏技法。现如今，通过相关人员的不懈努力，我国在古筝演奏方面取得了一定的进展，并被人们广泛运用到音乐教学中来。文章将详尽阐述古筝演奏技法的发展历程，并结合实际情况来探究古筝演奏技法在音乐教学中的应用。
【关键词】古筝演奏技法；发展；音乐教学；应用
1 概述
古筝是我国一种非常古老的乐器，其有着悠久的历史，并具有着很明显的民族特色。至今为止，古筝以其独特的艺术魅力，依然深受人民喜爱。由于古筝所弹奏的乐曲风格古雅、韵味十足，并且演奏的方法多种多样，这些均使得其能够在我国音乐文化中始终保持着较高的影响力。现如今，通过在传统方法的基础上融入更多新时代元素，我国古筝弹奏技法已经符合人们审美方面的要求，古筝弹奏方法已由单手演奏转变为双手演奏、摇指发展为快指，这些改进和创新均促使古筝演奏的审美价值提升了许多，同时也推进了古筝演奏技法在音乐教学中的运用。
2 古筝演奏技法的发展
战国时期李斯的《谏逐客书》是人们所发现的最先描述古筝表演形式的一篇文章，这篇文章虽然没有详尽阐述古筝的演奏方法，但是我们可以从中了解到古筝这种民族乐器主要是用来为歌唱伴奏的。现如今，伴随着音乐艺术国际化进程的不断推进，古筝演奏法正在不断吸取各种技巧元素，不难看出其发展状况非常良好。
2.1 继承和创新了传统演奏技法
我国古筝演奏技法虽然有所改进，但是传统弹奏技法仍然占据着重要地位。在古筝弹奏过程中，人们依然选用点、揉、吟、颤这些原来的技巧来演奏乐曲，这些传统技巧是古筝弹奏技法中不可或缺的。然而，以往的技法在地域性特征方面表现突出，这与当前多元化音乐的发展方向是不一致的，故很有必要以传统技巧为基础来获得更多新型的技法，从而确保古筝弹奏既灵活又多样化。
2.2 汲取其他乐器演奏技法的长处
在古筝演奏技法的发展过程中，人们往往需要结合这种乐器的特征以及音乐发展规律来展开探究，只有这样才能开发出更多更好的演奏技法。在此基础上，可以将其他乐器的音乐元素融入到古筝演奏技法中来。古筝演奏对其他乐器的吸收一方面表现在对民族乐器技巧的借鉴上，另一方面是融合运用西方乐器演奏技巧。比如，运用琵琶的扫弦法以及木鱼的敲击方法来展开古筝的演奏，运用所有的指头来参与演奏，最大程度展现出左手在演奏中的功用等等。
2.3 演奏技法向多元化方向发展的趋势
现如今，音乐的发展方向越来越趋向于多元化，古筝演奏技法也不例外。古筝弹奏技法在原有技巧的基础上已经形成了轮指、点指、轉换音列和摇指等新型技巧，这些均在一定程度上激发了古筝演奏的活力。当前古筝技巧在容纳各种新时代元素之后明显有所改进和创新，古筝弹奏技法越来越符合时代发展的需求。
3 古筝演奏技法的发展在音乐教学中的运用
3.1 教师要引导学生充分了解古筝的特征和发展状况
要想充分展现出古筝弹奏技法的功效，那么教师在进行古筝教学过程中应该指引学生们去学习古筝演奏的发展历程以及其所具有的特征。首先，让学生们把握好定弦、左右手手势、音位、基本手指指法这些方面的知识和技巧，以此为基础来展开各项针对性训练。在训练过程中，教师务必要重视一些注意事项，比如学生在练习古筝的过程中指法的顺序和姿势是否无误等。在训练之前，教师还可以为学生们讲述各指法较常见的弹奏问题及原因，并教会他们一些技巧来避免这些问题的出现。同时，教师还要让学生们通过大量的训练来打好基本功，使他们能够掌握好音节的快慢、强弱和粗细，这样就可以弹奏出更具意境的曲调。
3.2 依据课堂教学内容来制定出相应的训练计划
当学习新的曲目时，教师很有必要指引学生们放缓节奏，学习那些节奏很强的曲目时也需这样。针对那些难度较大、技巧手法比较复杂的曲目或片段，要分章节、分阶段逐层练习。在学生们熟悉每一个章节的时候，老师就可以指导他们进行融合练习，这种过程对于古筝的学习是极为重要的，其不仅能够提升学生的古筝弹奏水平，而且可以在一定程度上加快古筝学习的进程。在学习新曲目的同时，教师也要针对学生制定一系列训练计划和任务，以此来让他们在空余时间复习学过的曲目，这样可加深他们对于古筝弹奏技法的熟练度。除此之外，学校还可以通过创办各种文艺活动来使学生有机会展示自己，让学生自觉展开演奏实践，从而不断提升他们的音乐认知水平。
4 结束语
在新时代背景下，要想推进古筝演奏不断向前发展，那么就非常有必要不断改进和创新其演奏技法，促使其容纳有各种新的时代元素。将古筝演奏技法运用于音乐教学的过程中，教師务必掌握好古筝乐器的特征，并有针对性地引导学生们展开古筝乐器的学习。
参考文献
[1]张晓旭.传统作韵技巧在现代古筝演奏技法中的应用分析[J].北方音乐，2016（15）：58-62；
[2]罗婷.古筝演奏中“杂音”原因分析及解决途径[J].音乐时空，2015（03）：31-37；
[3]杨静，袁文杰.古筝演奏中心理音色的培养研究[J].戏剧之家，2016（20）：24-26.
作者简介
林洁晶（1987-），女，汉族，黑龙江省哈尔滨市人。大学本科学历。现为海南职业技术学院助教。研究方向为音乐表演古筝。
作者单位
海南职业技术学院 海南省海口市 570000
【关键词】古筝演奏技法；发展；音乐教学；应用
1 概述
古筝是我国一种非常古老的乐器，其有着悠久的历史，并具有着很明显的民族特色。至今为止，古筝以其独特的艺术魅力，依然深受人民喜爱。由于古筝所弹奏的乐曲风格古雅、韵味十足，并且演奏的方法多种多样，这些均使得其能够在我国音乐文化中始终保持着较高的影响力。现如今，通过在传统方法的基础上融入更多新时代元素，我国古筝弹奏技法已经符合人们审美方面的要求，古筝弹奏方法已由单手演奏转变为双手演奏、摇指发展为快指，这些改进和创新均促使古筝演奏的审美价值提升了许多，同时也推进了古筝演奏技法在音乐教学中的运用。
2 古筝演奏技法的发展
战国时期李斯的《谏逐客书》是人们所发现的最先描述古筝表演形式的一篇文章，这篇文章虽然没有详尽阐述古筝的演奏方法，但是我们可以从中了解到古筝这种民族乐器主要是用来为歌唱伴奏的。现如今，伴随着音乐艺术国际化进程的不断推进，古筝演奏法正在不断吸取各种技巧元素，不难看出其发展状况非常良好。
2.1 继承和创新了传统演奏技法
我国古筝演奏技法虽然有所改进，但是传统弹奏技法仍然占据着重要地位。在古筝弹奏过程中，人们依然选用点、揉、吟、颤这些原来的技巧来演奏乐曲，这些传统技巧是古筝弹奏技法中不可或缺的。然而，以往的技法在地域性特征方面表现突出，这与当前多元化音乐的发展方向是不一致的，故很有必要以传统技巧为基础来获得更多新型的技法，从而确保古筝弹奏既灵活又多样化。
2.2 汲取其他乐器演奏技法的长处
在古筝演奏技法的发展过程中，人们往往需要结合这种乐器的特征以及音乐发展规律来展开探究，只有这样才能开发出更多更好的演奏技法。在此基础上，可以将其他乐器的音乐元素融入到古筝演奏技法中来。古筝演奏对其他乐器的吸收一方面表现在对民族乐器技巧的借鉴上，另一方面是融合运用西方乐器演奏技巧。比如，运用琵琶的扫弦法以及木鱼的敲击方法来展开古筝的演奏，运用所有的指头来参与演奏，最大程度展现出左手在演奏中的功用等等。
2.3 演奏技法向多元化方向发展的趋势
现如今，音乐的发展方向越来越趋向于多元化，古筝演奏技法也不例外。古筝弹奏技法在原有技巧的基础上已经形成了轮指、点指、轉换音列和摇指等新型技巧，这些均在一定程度上激发了古筝演奏的活力。当前古筝技巧在容纳各种新时代元素之后明显有所改进和创新，古筝弹奏技法越来越符合时代发展的需求。
3 古筝演奏技法的发展在音乐教学中的运用
3.1 教师要引导学生充分了解古筝的特征和发展状况
要想充分展现出古筝弹奏技法的功效，那么教师在进行古筝教学过程中应该指引学生们去学习古筝演奏的发展历程以及其所具有的特征。首先，让学生们把握好定弦、左右手手势、音位、基本手指指法这些方面的知识和技巧，以此为基础来展开各项针对性训练。在训练过程中，教师务必要重视一些注意事项，比如学生在练习古筝的过程中指法的顺序和姿势是否无误等。在训练之前，教师还可以为学生们讲述各指法较常见的弹奏问题及原因，并教会他们一些技巧来避免这些问题的出现。同时，教师还要让学生们通过大量的训练来打好基本功，使他们能够掌握好音节的快慢、强弱和粗细，这样就可以弹奏出更具意境的曲调。
3.2 依据课堂教学内容来制定出相应的训练计划
当学习新的曲目时，教师很有必要指引学生们放缓节奏，学习那些节奏很强的曲目时也需这样。针对那些难度较大、技巧手法比较复杂的曲目或片段，要分章节、分阶段逐层练习。在学生们熟悉每一个章节的时候，老师就可以指导他们进行融合练习，这种过程对于古筝的学习是极为重要的，其不仅能够提升学生的古筝弹奏水平，而且可以在一定程度上加快古筝学习的进程。在学习新曲目的同时，教师也要针对学生制定一系列训练计划和任务，以此来让他们在空余时间复习学过的曲目，这样可加深他们对于古筝弹奏技法的熟练度。除此之外，学校还可以通过创办各种文艺活动来使学生有机会展示自己，让学生自觉展开演奏实践，从而不断提升他们的音乐认知水平。
4 结束语
在新时代背景下，要想推进古筝演奏不断向前发展，那么就非常有必要不断改进和创新其演奏技法，促使其容纳有各种新的时代元素。将古筝演奏技法运用于音乐教学的过程中，教師务必掌握好古筝乐器的特征，并有针对性地引导学生们展开古筝乐器的学习。
参考文献
[1]张晓旭.传统作韵技巧在现代古筝演奏技法中的应用分析[J].北方音乐，2016（15）：58-62；
[2]罗婷.古筝演奏中“杂音”原因分析及解决途径[J].音乐时空，2015（03）：31-37；
[3]杨静，袁文杰.古筝演奏中心理音色的培养研究[J].戏剧之家，2016（20）：24-26.
作者简介
林洁晶（1987-），女，汉族，黑龙江省哈尔滨市人。大学本科学历。现为海南职业技术学院助教。研究方向为音乐表演古筝。
作者单位
海南职业技术学院 海南省海口市 570000