【案例】
　　上完操回到教室，李郡就说她没有分到奶。
　　我问两个分奶的孩子有没有数错？
　　一向做事认真的杜宇说每次拿奶的时候，都会认真数，不会错的。
　　我也觉得奇怪，分奶一直都是他们俩人负责，一个多月了，从来没出过错的。我感到了问题的严重，扫视了一下全班同学，发现大部分孩子正喝着奶，只有王刚一人在看书。便若无其事地说：“看看谁的桌子上多了一盒奶，请你给李郡吧。”孩子们异口同声地说没多。我教孩子们快两年了，我知道这帮孩子是不会撒谎的。难道又是他？我望了一眼王刚，他的表情怪怪的，心中已经有数了。但我没有当众说穿，还是平静地对孩子们说：“再看看桌洞里，是谁不小心拿错了，就主动给李郡吧。”还是没有人起立，王刚也无动于衷。我又说：“那就写张小纸条告诉老师，是谁看到了。” 还是没有结果。
　　【措施】
　　一、调查分析
　　我让大家开始读书，来分散他们的注意力。先把两个分奶的叫出教室，让他俩好好想想，是不是按座位分的。王玺终于想起来了：“王刚好像说他没分到，又问我要了一盒，我当时没在意。”我装作不知到王刚的桌前扫了一眼，果然洞里有两盒奶。
　　事情终于真相大白了，但我想让王刚自己承认。于是把他叫进了办公室，问他有几盒奶，他却像没事人一样，不紧不慢地说：“刚才王玺给我一盒，杜宇又给了我一盒。”你看，多好笑，好像这事丝毫与他不相干……我真是有点生气了，可看到他一脸的天真，我很无奈：他毕竟还是个孩子啊，多要了一盒竟然还能若无其事呢？他可能不会想到自己的做法存在这么明显的漏洞吧。这让我突然联想到上周发生的一连串小事，看来，小事不小啊！别看王刚只是个二年级的小孩子，如果不能真正认识到自己的错误，那问题就严重了。
　　召开主题班会：随便拿别人的东西对吗？
　　我先讲了一个关于母亲溺爱孩子而使孩子最终走上犯罪道路的故事：一个孩子小时候偷了别人的钉针，含在嘴里回家交给他的母亲，可是母亲不但没有告诉他这是不对的，反而夸奖他，使他的胆子越来越大，越偷越多，后来终于走上了犯罪的道路。孩子生气极了，在最后一次跟母亲见面的时候，他什么也没说，却狠狠地咬掉了他母亲的一个乳头。母亲也悔恨交加，没有及早挽救儿子，后悔也晚了。
　　孩子们听了这个故事，静静地没说一句话，都睁大了眼睛看着我。我让孩子们讨论讨论，孩子七嘴八舌地说这是不对的，再看看王刚，他也低下了头。我让孩子们自己写一张小纸条，有这种行为的同学自己写一写，想一想后果会怎样，只要你真心认错，老师还是会原谅你的。说完特别看了王刚几眼，事情果然有了好转。王刚是这样写的：老师我错了，奶是我拿的，上次李祥的橡皮也是我拿的，我还拿了好多糖。我不该拿别人的东西。我终于舒了一口气。
　　二、关爱孩子
　　我们学校是寄宿制学校，孩子这么小就离开爸妈住校，每周只能回家一次，得到家长的呵护自然就会少了些，因此在学校我既是孩子的老师，也是孩子的父母，特别是低年级孩子小，关爱孩子就成了我们日常生活的一部分。学生每天除了学习，一日三餐和住宿都得班主任过问，我了解到王刚爸妈平时忙着做生意，根本顾不上管孩子。每晚我都会来到王刚的床前，问寒问暧，替他掖被子，看他带的什么好吃的，什么好书啦……看他睡了我才走。渐渐地孩子跟我熟了，同学们也都愿意帮助他，他很快融入了这个班集体。我还和全班同学一起为他过生日。让他觉得班集体的温暖，他还会收到自己喜欢的礼物，贺卡啦，画啦，当然都是同学们自己的画的，爱心终于让他张开了笑脸。王刚慢慢地融入我们这个充满阳光的班集体中。
　　三、家校联系，共育幼苗
　　我跟孩子的父母加强了联系，及时告诉他每周在校的表现，有了小错，也让家长一起监督，半年来，王刚终于改掉了这个缺点。有了这次的教训，我不再把这么严重的事情一个人承担，会千方百计取得家长的信任，和家长相互沟通，建立电话本、飞信，把孩子在校的表现及时告诉家长，家校联手共同教育孩子。把问题消灭在萌芽之中。现在，王刚各方面表现都很好，助人为乐爱劳动，成为老师同学喜欢的好孩子。
　　【案例反思】
　　自从王刚转学来到我们班后，同学们反映丢东西，开始我以为孩子想错了，后来在我严厉地警告下，王刚说自己在垃圾箱里找到了，当时我也没太在意，现在看来不是这么简单。还有的同学反应丢好吃的，糖块面包之类的……后来经过调查都说是王刚干的，他也没有否认。当时，他请求我不告诉家长，写下了保证书：以后不再拿别人的东西。我念他是初犯，同意他的要求，看来我把问题看简单了。
　　对于低年级孩子来说，小事不小，关键要及时发现，耐心疏导，持之以恒，才能防微杜渐，让孩子沿着一条正确的轨道前行。如果在第一次发现孩子有错后能及时跟踪，事情不会发展到如此地步。好在亡羊补牢为时不晚。
　　爱是人间最美好的语言，她是付出，是给予。作为一名小学低年级班主任，因为爱，让我明白了教育的真谛，也因为有爱，让一个单纯的孩子懂得回报。在班级工作中，我总是怀着一颗爱心，用欣赏的目光去关爱每一个孩子。