论文部分内容阅读
目的 探讨健康行为训练对学龄期癫痫患儿自尊水平及心理状态的影响.方法 将112例学龄期癫痫患儿随机分为实验组和对照组.对照组给予常规健康教育,实验组实施健康行为训练,采用自尊量表和缺陷感量表进行训练前后自身对照和两组间对照,在患儿出院6个月时进行效果评价.结果 实验组患儿自尊量表和缺陷感量表评分明显增高,与对照组比较差异具有统计学意义(P＜0.01).实验组患儿对疾病和药物治疗的态度、情绪、社会适应能力、健康状况、生活满意度均优于对照组(P＜0.01).结论 健康行为训练可帮助患儿消除自卑心理,提高自尊水平.