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采用自主、合作、探究的学习方式,就是要转移教学的中心,从教师的教,转向以学生自主的学。学生是教学活动的参与者和自主知识的建构者。让自主学习、合作探究等学习,成为学生发现问题、自主分析问题、自主解决问题的过程。那么如何在地理教学中实施自主、合作、探究的学习方式呢?笔者以《国际经济合作》说课设计为例进行阐述。