【摘 要】
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<正>小学语文学习可以提升学生的人文素养,丰富学生的精神世界,对学生的健康人格形成具有很重要的作用。在小学语文课堂上教师的教学方式应当以调动学生的学习积极性为主,课
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<正>小学语文学习可以提升学生的人文素养,丰富学生的精神世界,对学生的健康人格形成具有很重要的作用。在小学语文课堂上教师的教学方式应当以调动学生的学习积极性为主,课堂气氛应该活跃,让学生在轻松的氛围中学习。对此,可以充分融入游戏精神,课堂游戏教学能有效提高学生的学习效率,是学生掌握新知识的重要手段,游戏精神同样也是促进小学生全面发展的重要手段。一、课前阶段导入游戏,调节课堂气氛在小学语文课堂教学中融入游戏,其目的就是为
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【摘 要】教学实践证明，在班级管理中，运用暗示效应是一种行之有效的教育策略，如果运用得当，往往能收获不错的管理效果。本文例谈了暗示效应中较为常见的行为暗示、评价暗示及语言暗示等形式，以期能在班级管理中充分发挥暗示效应的积极作用，帮助学生养成良好的行为习惯，优化班级管理。 【关键词】小学生 班级管理 暗示效应 暗示效应是指在无对抗的条件下，用间接方法对人的心理和行为产生影响，从而诱导人们按照一定
民间玩具作为民间文化的重要组成部分，体现着中华民族悠久的文化和深厚的民族情感。然而，网络的出现，当今社会多元文化的冲击，民间玩具如同传统文化一样面临着巨大的生存压力和挑战。民间玩具在幼儿教育中如何得到有效运用对民间玩具的传承和发展有着非常重要的意义。 一、转变家长、教师的观念，提高对民间玩具的认识 通过调查发现，现在的孩子一讲起玩具都是钢铁侠、奥特曼、机器猫等清一色来自国外的洋玩具，民间玩具幼
通过分析民航岗位安全培训的现状，发现培训内容仅局限于员工自身岗位的工作内容，而忽略了对于相关岗位之间衔接内容进行系统的培训，这非常不利于不同岗位间的协调；基于此提出了民
文言文是中学语文教学的一大难点，也是学生学习语文的一大“拦路虎”。如何让文言文好学，帮助走出文言文的艰涩难懂泥淖，则是教师应该思考的话题。以文言文好学为切入点，活化教学策略和方法，定能使得学生在深入学习运用中找到更多的切入点，让他们真正爱上文言文。打破传统的“教师讲解，学生倾听”学习模式，多搭建平台给学生预学探知和自由展示，定能让文言文更有活力，更能吸引学生的眼球与注意力。 一、手抄画报展示：揭
随着现代教育的发展,多媒体已成为普遍的教育手段,它从根本上突破了传统教育的时空局限,拉近了文本与学生的距离,让学生在图、文、声、像一体的教学中尽情地欣赏、品味文本,
2018年9月，教育部、国家语委专门印发文件《中华经典诵读工程实施方案》。中华经典诵读工程以立德树人、培育社会主义核心价值观为根本任务，以传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为核心内容，以诵读、书写、讲解等文化实践活动为主要形式，充分发挥语言文字在传承发展中华优秀文化中的重要作用，为青少年的美好人生打下鲜明的中国底色，为增强人民群众的文化自信提供有力支撑。本文所着重分析的就是以中华
日前，住建部为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强城市规划建设管理工作的若干意见》，加快推进城市停车设施规划建设，逐步缓解停车难问题，
在中职语文教学中,“写作”一直是最难为的“无米之炊”。因为难为,所以学生不爱乃至痛恨写作,教师不忍看学生执笔咬牙切齿的痛苦模样,也常常睁一只眼闭一只眼。然而中等职业
【摘 要】 我在语文教学中，积极引导学生开展合作学习。但我的语文课堂，不求热闹好看，只求真实有效。我根据学习内容，有效实施合作学习；我合理划分学习小组，有效实施合作学习；我与学生积极互动，有效实施合作学习。学生的学习热情空前高涨，教学效果大有改观。 【关键词】 合作学习 有效 学习内容 学习小组 师生互动 教学策略 在小学语文教学中，积极引导小学生开展合作学习很有前景和必要。但我们在教学中
当前高中作文教学主要有如下特点:一是作文教学处境尴尬,处于“三无”状态,即教学无法、学生无奈、写作无效。二是教学作文的感受不容乐观,调查发现,大多数教师认为作文教学