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目前,“物本位”传统的管理模式主要是将教师的各项工作用制度去考核、量化,并以量化后相应的考核分数确定教师的工作是否合格.尽管制度有其积极性,也存在缺陷,即忽视人性,影响了教师的教学积极性,压抑了人性.因此,人性化管理在目前教育研究领域中越来越受重视.
基于人本理念下的农村中学学校管理研究
【摘 要】
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目前,“物本位”传统的管理模式主要是将教师的各项工作用制度去考核、量化,并以量化后相应的考核分数确定教师的工作是否合格.尽管制度有其积极性,也存在缺陷,即忽视人性,影
【机 构】
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江西省赣州市会昌县周田中学
【出 处】
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科普童话·新课堂（上）
【发表日期】
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2019年12期
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