运用情感策略,激发音乐学困生的学习兴趣

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教育家夏丏尊曾说:“教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水就不能成为池塘;没有爱,就没有教育。”作为一名教育工作者,首先应对自己的职业充满无限的爱与激情。心理学者认为:情感对个性心理特征和行为动机都有较大影响,是影响学习者行为和学习效果的重要因素。教师的积极情感对学生的音乐学习会产生直接或间接的影响。乐观、开朗、向上、民主、幽默的教师能充分调动学生学习音乐的热情,让学生积极主动地寻找参与音乐课堂学 Educator Xia Zunzun once said: “Education has no emotion, no love, just like a pond does not have water, and can not become a pond without water. Without love, there is no education.” "As an educator, first of all, he should fill his career full Unlimited love and passion. Psychologists believe that: emotion has a greater impact on the psychological characteristics and motivation of personality, which is an important factor that affects the behavior and learning effect of learners. Teachers ’positive emotions have a direct or indirect impact on students’ music learning. Optimistic, cheerful, progressive, democratic, humorous teachers can fully mobilize the enthusiasm of students to learn music, so that students actively looking for participation in music classroom
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