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让学生通过反思、分析、讨论、再反思、再讨论等活动,不断提高自己的认识,概述出合理膳食的原则,修订、完善一日食谱。
“合理的膳食”一节的教学设计
【摘 要】
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让学生通过反思、分析、讨论、再反思、再讨论等活动,不断提高自己的认识,概述出合理膳食的原则,修订、完善一日食谱。
【机 构】
：
江苏省苏州市吴中区临湖第一中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2013年04期
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