【摘 要】
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摘要:新课标指出:创新精神是学生必备的一种数学素养,要培养这种素养首先要激发学生的问题意识。对于小学生来说,首先得培养他们发现问题和提出问题、解决问题的能力。在数学课堂和课后,笔者做了一些尝试和研究,特别是对于用错误来激发学生的问题做了一些研究和分析。 关键词:问题意识;数学;创新能力 中图分类号:G623.5文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2015)14-080-2 在教
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摘要:新课标指出:创新精神是学生必备的一种数学素养,要培养这种素养首先要激发学生的问题意识。对于小学生来说,首先得培养他们发现问题和提出问题、解决问题的能力。在数学课堂和课后,笔者做了一些尝试和研究,特别是对于用错误来激发学生的问题做了一些研究和分析。
关键词:问题意识;数学;创新能力
中图分类号:G623.5文献标识码:A
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摘 要:语文在高考中占有举足轻重的地位,提高高中语文课堂教学的有效性可以进一步提高学生的语文素养,使学生的语文应用能力和探究能力有很大的提高,为学生的终身学习和个性发展奠定重要的基础。随着新课改的深入,反思性教学的重要性越来越得以凸显。本文在新课改的背景下,对高中语文课堂中的反思性教学进行研究分析。笔者作为一名高中语文教师要不断地进行反思实践,改进自己以前在课堂教学上的不足。 关键词:高中;语文
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摘要:小学生的学习,兴趣最重要,而兴趣的培养离不开良好的自由学习氛围、老师的循循善诱,这就需要教师从孩子的角度出发,为学生提供相对自由宽松的氛围,采用多种教学策略,设计好问题,启发学生的思维,让学生能够快乐地学习。 关键词:自由;兴趣;多角度启发 中图分类号:G623.2文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2015)09-067-1 《语文课程标准》提出了要倡导“自主,合作,探究”