【摘 要】
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课堂,永远都会伴随着“有效”的话题。因为,如果课堂教学没有效,也就失去了教学的本质意义。但如何理解“有效”呢?现今,我们大都从效率、效益、效果三个层面对“有效”进行
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课堂,永远都会伴随着“有效”的话题。因为,如果课堂教学没有效,也就失去了教学的本质意义。但如何理解“有效”呢?现今,我们大都从效率、效益、效果三个层面对“有效”进行解读。这样的解读视角没有问题,但我们换个角度来思考课堂教学的有效问题,除了应该把握住每个教学环节的有效外,还得关注有效的时
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