水泥地，白墙。一处简洁的画室。
　　我抬手擦了下额上的汗，呼吸畅快。
　　老师正翻着我扛上楼的几幅丙稀，他表情温和，似笑，非笑。
　　我说，老师别笑话，请帮我提点修改意见。
　　老师说，你对色彩还是有感觉的。
　　我一听，懂了，丙烯和油画一样，讲究色彩、透视，与中国画不同的是，更讲究造型。只认可了其中的色彩，这就是不动声色的批评，说明造型能力有待加强。
　　春天，窗外飘来黄瓜园的青草香，冲淡了画室里的油彩味。
　　从我刚带来的画中，老师抽出其中一张，摆上画架。
　　我等着他提问，或者批评，或者讲理论。
　　他静静地打量，随手往调色盘里挤了一管白色，取了粗、细两支笔夹在右手指间。
　　老师不说话。以前我问过，画画有什么窍门吗？
　　和你写文章一样，哪有什么窍门，无非就一个字，画，不停地画。
　　我说老师，你不讲讲吗？
　　你不缺理论知识，不需要讲，我画，你看，你从中能看出多少门道，就说明真正学会了多少。
　　老师用粗一点的笔沾了水，再侧过笔锋，饱蘸了一圈白色。然后，往褐色的石头上一笔划下去。我愣了一下。
　　十多块石头大小不一，散落在水中。他不停顿，依次将石头都涮了点浓淡不等的白，动作连贯，不发一言。
　　这幅《春水》，我是从大师林风眠的作品中受到的启发，画中有树，有水，有河岸，有石头。
　　为什么加白色呢？侧过身子离远了一点看，明白了。
　　这是嫌原先的石头层次不够分明，白色用在这里不是为了解释石头，而是为了说明河水的生动，那点白，是春天冰河解冻泛出的波光;那点白，也是一种歉让，白的石头表示隐在水下的部分，褐色重的部分表示凸出在水面上的，越靠近河岸的石头白色越少，越在水深處的石头，白色越多。
　　树上也压了白色，随着老师手中画笔一扫，我看懂了。
　　冰河才解冻，说明是初春，草木知春归来不久，哪有这么浓密的绿和深厚的翠？烟花三月，也只是柳色青青的朦胧春烟;倘若树梢厚重，又何来早莺争暖树的意象呢？
　　最后一抹白色，是用卧笔轻轻捺在树梢一侧的顶端。
　　这是光，是初春的暖阳照在树梢上。有光，树就有了生机，表示在生长，有了生命的层次感。就像文章，添了这抹光，就知道了故事的来龙去脉，知道了情感的根源，在谋篇布局上有了详略得当。
　　用旧报纸擦了笔，收拾停当。沉吟，老师从调色盘的边角处挑了稍许黑色，那黑，只染笔尖一端。就用那一点的黑，从树枝上撇了两条斜线，犹似一枝往昔留下的老树杈。
　　我在心中叫好。
　　多么精准的一笔，说明尚是初春，仍有新芽未发。说明生机蓬勃，犹发去年枝。春天，多么悲悯，给予每个生命以希望。这才是春景的内涵，所有的生命共约重芳。
　　色彩，不单是表现也是为了隐去。少就是多，隐就是显。丰富，不在堆砌，而在精准。这是画布的语言，也是写作的语言。