【摘 要】
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均衡配置城乡义务教育资源意义重大。对2009年至2012年《河南省教育统计年鉴》有关数据的分析表明,河南省城乡义务教育资源呈改善态势,但教师、设备、图书、校舍资源配置仍存
【基金项目】
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国家社科基金重点项目(14AZZ007);河南省教育科学规划重大课题([2010]-JKGHAZ-0086);社会管理河南省协同创新中心开放课题(SHGL-2015-0017)
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均衡配置城乡义务教育资源意义重大。对2009年至2012年《河南省教育统计年鉴》有关数据的分析表明,河南省城乡义务教育资源呈改善态势,但教师、设备、图书、校舍资源配置仍存"特定"城乡差异,城乡义务教育资源配置不均衡问题依然突出。鉴此,考虑到我国各地城乡义务教育资源配置不均衡的具体表现可能不尽相同,而教师是学校的灵魂,高素质、配置均衡的教师队伍对于城乡义务教育均衡发展具有关键性作用,各地应坚持"以优化教师资源配置为首要任务,以优化设备、图书、校舍等资源配置为基本保障"的总思路,立足本地实际,找准问题所在,有针对性地稳步推动城乡义务教育资源实现均衡配置,促进城乡义务教育均衡发展。
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