光合作用强度曲线是高中阶段常见的曲线问题，学生必须学会分析曲线产生的原因，并明确曲线中关键点的含义，这样解答光合作用强度曲线问题时才能有的放矢。下面列举两例浅析光合作用强度曲线中的关键点移动问题。
　　
　　一、光合作用强度随光照强度的
　　
　　变化曲线中关键点的移动。
　　[例1]已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃。
　　图1表示该植物在25℃时的光合强度与光照强度的关系。若将温度提高到30℃。（原来光照强度和CO2浓度不变），从理论上分析，图中a,b,m应该如何移动？
　　


　　解析：首先應该明确a,b,m的含义，a点只进行呼吸作用，所对应的值可表示呼吸作用的强度，b点为呼吸作用强度与光合作用强度相等时的光照强度，m点是指在此温度和CO2浓度下的最大光合作用强度。其次分析题干，题干给出了最适温度，所以当温度由25℃升高到30℃，光合作用减弱，呼吸作用加强，最后得出结论，a点下移，b点右移，m点下移。
　　延伸：若上题只改变CO2的浓度，不改变温度，a,b,m点分别如何移动？（答案：a不移动，b不移动，m点上移）
　　
　　二、光合作用强度随CO2浓度变化曲线中各关键点的移动
　　
　　[例题]将某植株的一叶片置
　　于恒温的密闭小室，调节小室中
　　的CO2浓度，在适宜光照强度下
　　测定叶片光合作用的强度（以吸
　　收CO2的速率表示），测定结果如
　　图所示，若增强光强，a，b点的如
　　何移动？
　　解析：a点是指光合作用强度等于呼吸作用强度时的CO2浓度，b点是指光合作用最大时的最小CO2浓度，增强光强，光合作用强度显著大于呼吸作用强度，所以较低的CO2浓度就能使光合作用强度与呼吸作用强度相等，所以a点左移，但是需要更多的CO2才能达到光合作用强度的最大值，所以b点右移。
　　延伸：如果适宜升温，a点______移，b点______移。（答案：a点右移，b点右移）。
　　（作者单位：331300江西省新干县新干第二中学）