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摘 要:勤俭节约是中华民族的传统美德,当今的大学生大都缺乏艰苦奋斗、勤俭节约意识,我国要坚持科学发展观,走可持续发展道路,高校必须从现在开始,切实加强大学生节约意识的培养,营造良好的厉行节约的校园环境。加强基本国情教育,强化大学生的节约意识,阐述勤俭节约教育的重要性。确保大学生在校园内的健康成长,为节约型社会建设提供可靠的人才支撑。
关键词:大学生 节约意识 培养与研究
中图分类号:G64 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2012)03(a)-0085-01
当代的大学生都很缺乏艰苦奋斗、勤俭节约的意识,在他们的生活中,水电资源浪费和追求时尚消费造成的浪费普遍存在。目前国家要求我们坚持科学发展观,走可持续发展道路,高校应该从现在开始,切实加强大学生节约意识的培养,创造节约型校园;加强基本国情教育,强化大学生的节约意识;建设各项规关于节约方面的规章制度,有效杜绝校园浪费现象的发生;建立节约制度、反对浪费的良性机制,保证大学生的健康成长,为节约型社会建设提供可靠的保障。
1 从教育过程中的节俭意识出发,有利改善教育的道德和人格,促进人类的全面发展
保存好自然资源和人类的生存环境、物质文明和精神文明,培养好优秀的传统美德,这是一种高尚的道德情操,也是一种强烈的社会责任感。中国古代节俭是一种美德,节俭还可以培养一个人的道德、家庭、社会。中华民族历来倡导厉行节俭,孔子曾把“俭”和“温柔,让”作为基本行为准则和道德规范代码。大学不仅是人才聚集的地方,也是培养社会主义事业建设者和接班人的重要基地。因此,在教学中教育大学生节俭意识有利于加强他们更坚实的文化知识,健康的人格品质,良好的道德素质,国家需要节俭文化这一理念的高素质人才,使他们的消费享乐主义、高级官员立场和追求财富的想法海水淡化,集中精力学习和工作,尽情享受学习给他们带来的快乐。
从总体上看,当代大学生的精神状态、道德标准、价值取向、精神面貌是积极的,健康的。绝大多数同学继承了节俭的优良传统,并养成了勤俭节约的好习惯,他们的消费也呈现出健康,合理的积极态度。但也不可否认,由于受社会上不良恶习和家庭教育方式的影响以及自身的因素,极少数大学生俭德失范,出现了严重的奢侈浪费现象。
1.1 正确引导大学生健康理念
与中学生相比,大多数大学生远离了父母有了更多的独立空间。同时,经济上也取得了独立,消费也随之自主起来。但很多大学生的节约意识这时还相对薄弱,没有形成正确的消费理念,再加上自己的虚荣心,家长的过度关心与溺爱,社会环境的外界影响,造成过分追求时尚、高档品牌的一系列铺张浪费行为的蔓延。
1.2 确立正确的人生观与价值观
随着我国对外开放力度的加大,社会快速发展,市场经济繁荣。随之带来的是享乐主义,拜金主义的价值观入侵,这在一定程度上也影响学生的价值观。现代校园中不同内容的比较,反映出不同的价值观。一些大学生受到外界文化环境影响的因素,追求自我、崇尚享受,用父母给的生活费换取所谓的时尚,满足自己的虚荣,这样的学生根本没有建立起正确的世界观,人生观和价值观。大学是学生形成人生观和价值观的重要阶段,学校和家长有责任积极引导学生逐步改变“享受生活”为主的攀比理念,建立更为良好的荣辱观。
2 注重勤俭节约的美德贯彻于教育教学中
在大学校园里更加重视科学文化和专业知识建设,勤俭节约这种美德也应纳入学校教育教学中来,它是社会的一个薄弱链接。因此,这是一个时刻迫切解决的问题教育,可以经常通过各种形式的社会实践活动来让学生深入生活,接受启蒙和熏陶,逐渐养成节俭的好习惯。
2.1 继承优良传统,提高俭德意识
节俭能体现出人的一种积极人生态度、高尚的品德情操。一个人的成功与否关键是看这个人是否能最大限度地发挥自己的价值。节俭不是吝啬,但也不是不善表达。节俭是个人修养,也是一种能力。一个俭朴的生活,可以磨练自己的意志,培养自己坚韧和顽强的精神。在竞争日趋激烈的社会中,坚守诚信、淡泊名利,是不容易的,只有树立崇高的理想和人生追求,执着的人是以实现和平的生活为目标。当代大学生应该意识到他们进行社会主义现代化建设是光荣而艰巨的历史任务,节俭朴素的生活能够锻炼他们自己,煅练他们吃苦耐劳、不畏艰难、勇于攀登的精神,为祖国建设美好的未来打下坚实的基础。
2.2 积极弘扬党的艰苦奋斗的光荣传统,培养大学生吃苦耐劳的品质
对于大学生来说,要学会节俭意识和坚持努力持之以恒的精神。发扬节俭的生活作风,树立奋发向上,不懈努力的自我完善生活态度。这不仅是培养良好的个人素质需要,也是加强精神文明建设,促进社会主义前景和方针。同时也激发了学生强烈的爱国心和艰苦创业精神,增强了勤奋学习,持之以恒的信心。
3 促進大学生健康人格的塑造
人格教育是一个经久不衰的话题,注重学生的人格教育是现代教育的必然选择,同样也涉及到我们民族的弘扬精神,也关系到未来社会的繁荣发展。健康的人格和良好的心理素质是大学生健康成长的前提。积极的价值取向和高道德责任意识是大学生心理健康的必要环节,是促进健康人格形成的精神动力,这是人格教育的核心内容。
节俭是一种美德,它作为一个工作态度、生活方式、社会责任,它关系到一个民族是否健康,持续发展。今天,我们提倡培养节俭同时也是培养勤奋工作和认真学习的态度,去除忧患意识不懈进取的态度,提高自强不息健康的消费模式。继承和发扬节俭是中华民族的传统美德,而且也是实现经济社会可持续发展的重要保证。我们坚信,只要动员,全员参与,人人都来教育学生意识的培养,促进学生的节约意识和储蓄习惯,使其走出校门后,将这种节约意识延伸到社会的各个角落。
参考文献
[1] 张雪林.谈大学生节约意识的培养[J].河北青年管理干部学院学报,2006,6:40～42.
[2] 郑霞.大学生攀比现象透视与引导策略研究[D].大连理工大学硕士学位论文, 2009.
[3] 王淑霞,赵谞.浅谈高校建设节约型校园的措施和途径[J].沈阳建筑大学学报(社会科学版),2008,10(4):448～449.
[4] 於建明,钟丽娜,朱毅灵,等.建设节约型高校的价值审视及其思考[J].浙江工业大学学报(社会科学版),2005,4(2):175～179.
[5] 李新田.论目前我国大学生健康人格的塑造[D].吉林大学硕士论文,2004(4).
[6] 龙敏.发扬勤俭节约传统美德共同构建节约型社会[J].贵州工业大学学报(社会科学版),2005(5):104～106.
[7] 田向媛.弘扬节俭的优良传统加强大学生俭德教育的研究[J].首都师范大学硕士学位论文,2007(5).
①基金项目:齐齐哈尔市哲学社会科学一般研究项目。项目名称:齐齐哈尔市创建节约型高校的探讨与研究,编号:QSX2010B-1。
关键词:大学生 节约意识 培养与研究
中图分类号:G64 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2012)03(a)-0085-01
当代的大学生都很缺乏艰苦奋斗、勤俭节约的意识,在他们的生活中,水电资源浪费和追求时尚消费造成的浪费普遍存在。目前国家要求我们坚持科学发展观,走可持续发展道路,高校应该从现在开始,切实加强大学生节约意识的培养,创造节约型校园;加强基本国情教育,强化大学生的节约意识;建设各项规关于节约方面的规章制度,有效杜绝校园浪费现象的发生;建立节约制度、反对浪费的良性机制,保证大学生的健康成长,为节约型社会建设提供可靠的保障。
1 从教育过程中的节俭意识出发,有利改善教育的道德和人格,促进人类的全面发展
保存好自然资源和人类的生存环境、物质文明和精神文明,培养好优秀的传统美德,这是一种高尚的道德情操,也是一种强烈的社会责任感。中国古代节俭是一种美德,节俭还可以培养一个人的道德、家庭、社会。中华民族历来倡导厉行节俭,孔子曾把“俭”和“温柔,让”作为基本行为准则和道德规范代码。大学不仅是人才聚集的地方,也是培养社会主义事业建设者和接班人的重要基地。因此,在教学中教育大学生节俭意识有利于加强他们更坚实的文化知识,健康的人格品质,良好的道德素质,国家需要节俭文化这一理念的高素质人才,使他们的消费享乐主义、高级官员立场和追求财富的想法海水淡化,集中精力学习和工作,尽情享受学习给他们带来的快乐。
从总体上看,当代大学生的精神状态、道德标准、价值取向、精神面貌是积极的,健康的。绝大多数同学继承了节俭的优良传统,并养成了勤俭节约的好习惯,他们的消费也呈现出健康,合理的积极态度。但也不可否认,由于受社会上不良恶习和家庭教育方式的影响以及自身的因素,极少数大学生俭德失范,出现了严重的奢侈浪费现象。
1.1 正确引导大学生健康理念
与中学生相比,大多数大学生远离了父母有了更多的独立空间。同时,经济上也取得了独立,消费也随之自主起来。但很多大学生的节约意识这时还相对薄弱,没有形成正确的消费理念,再加上自己的虚荣心,家长的过度关心与溺爱,社会环境的外界影响,造成过分追求时尚、高档品牌的一系列铺张浪费行为的蔓延。
1.2 确立正确的人生观与价值观
随着我国对外开放力度的加大,社会快速发展,市场经济繁荣。随之带来的是享乐主义,拜金主义的价值观入侵,这在一定程度上也影响学生的价值观。现代校园中不同内容的比较,反映出不同的价值观。一些大学生受到外界文化环境影响的因素,追求自我、崇尚享受,用父母给的生活费换取所谓的时尚,满足自己的虚荣,这样的学生根本没有建立起正确的世界观,人生观和价值观。大学是学生形成人生观和价值观的重要阶段,学校和家长有责任积极引导学生逐步改变“享受生活”为主的攀比理念,建立更为良好的荣辱观。
2 注重勤俭节约的美德贯彻于教育教学中
在大学校园里更加重视科学文化和专业知识建设,勤俭节约这种美德也应纳入学校教育教学中来,它是社会的一个薄弱链接。因此,这是一个时刻迫切解决的问题教育,可以经常通过各种形式的社会实践活动来让学生深入生活,接受启蒙和熏陶,逐渐养成节俭的好习惯。
2.1 继承优良传统,提高俭德意识
节俭能体现出人的一种积极人生态度、高尚的品德情操。一个人的成功与否关键是看这个人是否能最大限度地发挥自己的价值。节俭不是吝啬,但也不是不善表达。节俭是个人修养,也是一种能力。一个俭朴的生活,可以磨练自己的意志,培养自己坚韧和顽强的精神。在竞争日趋激烈的社会中,坚守诚信、淡泊名利,是不容易的,只有树立崇高的理想和人生追求,执着的人是以实现和平的生活为目标。当代大学生应该意识到他们进行社会主义现代化建设是光荣而艰巨的历史任务,节俭朴素的生活能够锻炼他们自己,煅练他们吃苦耐劳、不畏艰难、勇于攀登的精神,为祖国建设美好的未来打下坚实的基础。
2.2 积极弘扬党的艰苦奋斗的光荣传统,培养大学生吃苦耐劳的品质
对于大学生来说,要学会节俭意识和坚持努力持之以恒的精神。发扬节俭的生活作风,树立奋发向上,不懈努力的自我完善生活态度。这不仅是培养良好的个人素质需要,也是加强精神文明建设,促进社会主义前景和方针。同时也激发了学生强烈的爱国心和艰苦创业精神,增强了勤奋学习,持之以恒的信心。
3 促進大学生健康人格的塑造
人格教育是一个经久不衰的话题,注重学生的人格教育是现代教育的必然选择,同样也涉及到我们民族的弘扬精神,也关系到未来社会的繁荣发展。健康的人格和良好的心理素质是大学生健康成长的前提。积极的价值取向和高道德责任意识是大学生心理健康的必要环节,是促进健康人格形成的精神动力,这是人格教育的核心内容。
节俭是一种美德,它作为一个工作态度、生活方式、社会责任,它关系到一个民族是否健康,持续发展。今天,我们提倡培养节俭同时也是培养勤奋工作和认真学习的态度,去除忧患意识不懈进取的态度,提高自强不息健康的消费模式。继承和发扬节俭是中华民族的传统美德,而且也是实现经济社会可持续发展的重要保证。我们坚信,只要动员,全员参与,人人都来教育学生意识的培养,促进学生的节约意识和储蓄习惯,使其走出校门后,将这种节约意识延伸到社会的各个角落。
参考文献
[1] 张雪林.谈大学生节约意识的培养[J].河北青年管理干部学院学报,2006,6:40～42.
[2] 郑霞.大学生攀比现象透视与引导策略研究[D].大连理工大学硕士学位论文, 2009.
[3] 王淑霞,赵谞.浅谈高校建设节约型校园的措施和途径[J].沈阳建筑大学学报(社会科学版),2008,10(4):448～449.
[4] 於建明,钟丽娜,朱毅灵,等.建设节约型高校的价值审视及其思考[J].浙江工业大学学报(社会科学版),2005,4(2):175～179.
[5] 李新田.论目前我国大学生健康人格的塑造[D].吉林大学硕士论文,2004(4).
[6] 龙敏.发扬勤俭节约传统美德共同构建节约型社会[J].贵州工业大学学报(社会科学版),2005(5):104～106.
[7] 田向媛.弘扬节俭的优良传统加强大学生俭德教育的研究[J].首都师范大学硕士学位论文,2007(5).
①基金项目:齐齐哈尔市哲学社会科学一般研究项目。项目名称:齐齐哈尔市创建节约型高校的探讨与研究,编号:QSX2010B-1。