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初中生物教学要适应新的教学形式,满足新的教学要求。初中生物课堂教学是整个教学工作的中心环节,是提高教学质量的关键所在。精彩而艺术的开课,往往给学生带来新异亲切的感受,不仅能使学生的大脑皮层的神经细胞迅速由抑制转为兴奋,而且还会让学生把学习当作一种自我需要,自然地进入学习新知识的情境。课的导入是生物学课堂教学的首要环节,开课激趣激疑,可以激发学生的求知欲望,以吸引学生注意力,振作学生精神,让学生带着强烈的探究欲望进入下一环节的学习。这样,在师生互动配合下,顺利完成教育教学任务。另外,作为初中生物教师,我们应