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本文针对预习任务设计中的常见问题,以牛津初中英语教材的五大版块为例提供了实践经验和做法,并提出了预习任务设计要把握三个原则,即遵循循序渐进的原则、促进和启发学生思考的原则、多样化趣味化原则.
优化预习任务设计培养自主学习能力
【摘 要】
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本文针对预习任务设计中的常见问题,以牛津初中英语教材的五大版块为例提供了实践经验和做法,并提出了预习任务设计要把握三个原则,即遵循循序渐进的原则、促进和启发学生思
【机 构】
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江苏省苏州市,苏州工业园区星浦学校
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2018年79期
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