大中学校德育衔接必须从实际出发

来源 :娄底师专学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jquerystu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
大中学校德育衔接的正确发展能够促进培养跨世纪合格人才.但由于大学和中学的德育建构具有差异性,大学和中学德育的具体工作具有复杂性,因此大中学校德育衔接必须从实际出发,寻找一条适合各自特点的衔接之路.
其他文献
经济转轨期给高校德育工作带来了诸多挑战,给思想政治工作者提出了新的要求。从德育主体、德育客体、德育内容和方法、德育的外部环境四个方面寻找高校德育的新对策是高校思想
在体育教学中,用迁移规律应注意:注意教材间的纵横联系,合理安排教材顺序;合理动用教学方法;重视培养学生的分析能力和概括能力,合理运用迁移规律,将有助于技能的积极迁移,提高教学效
用数学上的逐次逼近理论,通过多次迭代,求得抛体的射程的横向偏移的高次近似解。
备课编写教案是普通体育课教学的重要环节。其相关因素有“体育教学原则要贯彻”、课的组织工作要周密”等“17要”。
我国农业经济发展的主要障碍是农业的投资不足,增加对农业的推动我国农业经济发展的主要举措。本文从分析增加对农业投资推动农业经济的发展入手,分别提出增加农业收入,提高农业
我国一直注重教师素质的提高.而信息时代的到来,在强化了提高教师素质的必要性的同时,也带来了提高教师素质的可能性.目前我国提高教师素质的时机已成熟,抓住机遇是当务之急.
依据课堂教学的原理,利用多元回归的方法确立各因素的权重,引入模糊数学,建立教师课堂教学质量评价的模型,从而利用计算机编程评价教师课堂教学质量。