【摘 要】
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兴趣是最好的老师,也是学生学习数学的原动力。在小学数学教学中,通过培养学生的兴趣,激发学生的自主意识,使其从被动学习转化为"我要去学"的主动意识。在小学数学教学中提高学生数学兴趣的关键是教师充分发挥引导作用,做好学生学习数学、认识数学重要性的思想工作,使学生不断挖掘自我的学习潜能,成为学习的主人,独立思考、独立学习,从而适应未来社会所需。让学生真正爱上数学,产生浓厚的兴趣,教师则需要通过一定
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<正>兴趣是最好的老师,也是学生学习数学的原动力。在小学数学教学中,通过培养学生的兴趣,激发学生的自主意识,使其从被动学习转化为"我要去学"的主动意识。在小学数学教学中提高学生数学兴趣的关键是教师充分发挥引导作用,做好学生学习数学、认识数学重要性的思想工作,使学生不断挖掘自我的学习潜能,成为学习的主人,独立思考、独立学习,从而适应未来社会所需。让学生真正爱上数学,产生浓厚的兴趣,教师则需要通过一定的教学技巧,激发学生的学习动机,使学生产生"愤悱"的强烈欲望,调动自我的积极性与主动性,投入探索知识、分析知识、解决数学问题的整个学习过程中,提高数学素养以及综合能力。
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