【摘 要】
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【正】 本文结合自己教学实践,谈谈“讲、写、画、做”四字地理授课法。一、讲——语言直观生动地理教师授课能力的强弱,往往取决于语言表达能力的高低和语言直观性的程度。
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【正】 本文结合自己教学实践,谈谈“讲、写、画、做”四字地理授课法。一、讲——语言直观生动地理教师授课能力的强弱,往往取决于语言表达能力的高低和语言直观性的程度。 1、普通话是教师的职业语言。普通话是全国人民通用的语言,只有语言相通,“传道授业解惑”的任务才能完成精彩,才能使师生感情共鸣,寓教于乐,教书育人于潜移默化之中。 2、语言直观,言真意切:①语言准确、精练。地理教师的讲课语言要做到准确,概念清楚,作出的判断,推理等都是科学的结论;语言精练,不繁琐,用简单的语言表达出丰富的地理内容。如:青藏高原——
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