【摘 要】
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为适应粤港澳大湾区建设发展需要,组建“生态化”职教联盟具有较强现实意义。基于生态位理论,从生态位关系、生态位宽度、生态位重叠、生态位分离等方面剖析粤港澳大湾区职教
【机 构】
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华南农业大学经济管理学院,广州城市职业学院
【基金项目】
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全国教育科学“十三五”规划2018年度教育部重点课题“教育生态学视域下粤港澳大湾区职业教育发展研究”,课题编号为DJA180325;广州市哲学社会科学发展“十三五”规划2018年课题“粤港澳大湾区职教联盟运行机制及发展策略研究”,课题编号为2018GZGJ201;广州市教育科学规划2018年度课题“粤港澳大湾区框架下广州职业教育发展研究——基于教育生态学视角”,课题编号为201811727;广
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为适应粤港澳大湾区建设发展需要,组建“生态化”职教联盟具有较强现实意义。基于生态位理论,从生态位关系、生态位宽度、生态位重叠、生态位分离等方面剖析粤港澳大湾区职教联盟生态位,构建激励机制、责权机制、共享机制、沟通协调机制和评价机制的职教联盟运行机制。从政府主导搭建平台,完善合作机制;生态位移动,扩充生态位容量;生态位分离,实施错位竞争;协同进化,保持生态系统动态平衡等方面保障粤港澳大湾区职教联盟生态发展。
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