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在日语阅读课中实施合作学习,首先明确教学目标,正确处理师生关系和生生关系,突出学生的主体地位,教师的主导地位贯穿课堂的各环节;其次突出日语阅读课的课程特点,以日语阅读理解能力的提高为主线,以合理的评价体系为激励,发挥合作学习的作用,提高学生的综合素质和能力。
合作学习在日语阅读课中的应用策略研究
【摘 要】
：
在日语阅读课中实施合作学习,首先明确教学目标,正确处理师生关系和生生关系,突出学生的主体地位,教师的主导地位贯穿课堂的各环节;其次突出日语阅读课的课程特点,以日语阅读
【机 构】
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青岛滨海学院;
【出 处】
：
教育现代化
【发表日期】
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2004年期
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