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英语作为是一门语言课,它应该是有声有色的.学语言都是先从听听、说说开始,文字符号是讲话的记录.所以小学生学习英语阶段宜侧重听、说能力的培养.培养小学生的听说能力,应有计划、有目的地采取有效手段对小学生进行经常性、系统性的听说训练.这样一来,就要求小学英语教师在这一方面下功夫,不仅在课堂上充分地调动学英语的气氛,也要鼓励小学生们在课外也积级地说英语.