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21世纪的竞争是人才综合素质的竞争，许多传统的教学模式已经越来越不适应人才培养的需要。我国新一轮基础教育课程改革的一个重要目标就是要提高学生的学习能力，倡导学生主动参与，自主学习，培养学生学习能力。本文力求在前人研究的基础上，将发现教学与化学学科相结合，探求高中化学发现教学模式的有关理论，研究如何将这一模式应用于实践中。通过理论研究和实证研究，明确了高中生发现学习的重要性和一些具体方法。从化学学科特点出发，结合高中化学教学实例，探讨高中化学发现教学模式的应用。然后，在以上实践经验的基础上，总结出发现教学模式进行高中化学教学的技巧。