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高校扩招生源的增加导致质量下降,学生素质参差不齐,生源结构的多元化给教学工作带来了极大的挑战,针对传统分层教学在部分高校存在一定的弊端,提出基于项目式教学的课内分层教学模式,实践证明能有效提高各个层次学生的能力。
基于项目式教学的课内分层教学的探讨——以计算机应用基础为例
【摘 要】
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高校扩招生源的增加导致质量下降,学生素质参差不齐,生源结构的多元化给教学工作带来了极大的挑战,针对传统分层教学在部分高校存在一定的弊端,提出基于项目式教学的课内分层
【机 构】
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广州华立科技职业学院,广东工业大学华立学院
【出 处】
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数码设计
【发表日期】
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2018年15期
【基金项目】
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2013年广东省高等教育教学改革项目"基于应用型人才培养的《计算机应用基础》课程教学改革与实践"(编号粤教高函[2013]113号),2015年广东省精品资源共享课"计算机应用基础"(编号粤高教函[2015]133号)
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