【摘 要】
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本文利用自编程序、TDA等工具,对来自CNKI中国期刊全文数据库中的1031条国内教育领域移动应用研究的论文进行了定量分析。结果表明,2008年后我国移动技术在教育领域的研究开
【基金项目】
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嘉兴学院2014年一般教改项目(基于Android的移动教学平台开发——以信息检索项目驱动教学为例)
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本文利用自编程序、TDA等工具,对来自CNKI中国期刊全文数据库中的1031条国内教育领域移动应用研究的论文进行了定量分析。结果表明,2008年后我国移动技术在教育领域的研究开始迅速增长,目前文献量最大的研究领域是成人教育,移动教育、自主学习、学习环境、微课等是新的研究热点,在教育领域内使用移动技术时,需要全新的移动教育理念,要注意移动教育软硬件资源的开发和持续建设,要强调移动技术对教学的有效支持和融合。
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