【摘 要】
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<正>数学基本活动经验是指学生通过亲身经历数学活动过程所获得的具有个性特征的经验.这里有两个关键词体现了其核心要义:一是“活动”,一是“亲身经历”.[1]在解题中出现的问题有必要让学生展示思路、讲出困惑,再由师生共同发现错误的原因,对其思路进行评判、解决困惑,让学生再次经历发现问题、思维分析、数学运算、逻辑推理和数学表达的活动过程,剖析、反思问题出现的原因,这样不仅可以加深印象避免再次
【基金项目】
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徐州市教育科学“十四五”规划课题《核心素养下高中数学基本活动经验积累路径研究》(批准立项号:GH14-21-SB026); 徐州市武瑞雪高中数学名师工作室阶段性成果;
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<正>数学基本活动经验是指学生通过亲身经历数学活动过程所获得的具有个性特征的经验.这里有两个关键词体现了其核心要义:一是“活动”,一是“亲身经历”.[1]在解题中出现的问题有必要让学生展示思路、讲出困惑,再由师生共同发现错误的原因,对其思路进行评判、解决困惑,让学生再次经历发现问题、思维分析、数学运算、逻辑推理和数学表达的活动过程,剖析、反思问题出现的原因,这样不仅可以加深印象避免再次犯错,而且能积累数学基本活动经验提升能力.本文以高一试卷讲评课为例,发现学生出现的困惑,究其背后的原因有知识点遗漏缺乏“解题经验”、
其他文献
目的 分析慢性心力衰竭(CHF)患者血清心型脂肪酸结合蛋白(H-FABP)、半乳糖凝集素-3(Gal-3)、生长分化因子-15(GDF-15)、B型钠尿肽前体(pro-BNP)水平变化及临床意义。方法 选取2017年5月至2020年5月本收治的87例CHF患者为CHF组,根据心功能分级标准将CHF组分为II级组(29例)、Ⅲ级组(42例)、Ⅳ级组(16例),选取健康体检者32例为健康组。比较各组H
大概念教学是当前义务教育阶段课堂教学改革的重要内容,也是学校落实发展学生核心素养的重要途径。然而,一些教师在教学实践中使大概念教学异化,出现了混淆“概念”、抛弃知识结构、脱离课程标准、缺失合理评价等实践误区。究其原因,主要是教师对大概念教学的内涵与定位不够清晰、教学目标的研制粗放、循证意识的缺失使然。山东省威海市经济技术开发区发挥区域教育行政的优势,探索出义务教育阶段大概念教学策略,即以教学评一致
<正>《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出:"要重视幼儿美的体验,寓教于美,获得审美情趣,鼓励幼儿用自己的方式大胆表现,自由创造。""幼儿对事物的感受和理解不同于成人……更不能为追求结果的‘完美’而对幼儿进行千篇一律的训练,以免扼杀想象与创造的萌芽"。这段话充分体现出幼儿为本的理念,同时指出幼儿学习方式与成人的不同,反对出现重技能训练,轻感受表现的情况。鼓圈活动,也称
随机振动疲劳失效是汽车零部件产品主要失效模式之一,传统设计经验存在优化方向不确定等缺点,从而导致产品的过设计。为此,文章主要结合Abaqus有限元分析软件,以燃油箱为研究对象,基于扫频法,对标试验与仿真加速度频响峰值,确定仿真阻尼参数大小,随后基于该阻尼参数大小,进行燃油箱随机振动仿真,获得绑带Rmises应力,初步评判失效风险,并根据频响峰值处振型优化绑带结构,最后进行燃油箱随机振动验证,结果表
<正>近年来,山东省委办公厅坚持"五个突出",把政治性作为批示件办理的第一属性,将政治效果与工作效果相统一,不断健全制度,创新方式方法,优化工作流程,扎实做好批示件办理,有力推动了党中央决策部署和省委工作安排的贯彻落实。突出"精准",深刻领会意图接到批示件后,首先在准确把握领导批示内容上下功夫,做到吃透精神,严格按照领导指示批示要求推动落实。
教师在使用教材时,由于缺乏整体视角,就知识而教知识,使学生的数学学习出现“离位”和“错位”。通过从“学什么、怎么学和为什么学”三个维度聚焦知识、方法和价值,构建初中数学“情境—问题”单元教学模型,针对不同课型设计了“1→n型”“n→1型”“n→n型”“1→1型”四种操作范式,构建了“‘情境-问题’双驱动”课堂教学结构流程,通过实践实现了学生学习方式、单元设计思路和学科育人方式等方面的创新。
<正>2020年,面对突如其来的新冠肺炎疫情,中央领导同志和省委主要负责同志对疫情防控工作作出大量指示批示。湖北省委办公厅切实提高政治站位,通过完善机制、简化程序、加强协作、强化催办,不断加快批示件办理运转速度,提高办理工作实效,确保领导同志的指示批示不折不扣落到实处。加快文件运转速度迅速登记、送审。收到批示件后,在认真核对确保文件和批示内容准确无误的前提下,迅速登记录入台账,标明来文
目的 :分析对于血清肌钙蛋白水平对急性心梗患者护理评估的影响。方法 :选择我院2020年1月-2021年1月收治的82例急性心肌梗死患者,将其随机分成两组,各41例。对照组根据患者的并发症发生情况、心电图情况、胸痛部位、疼痛时间等判断患者的心肌损害程度,并给予患者常规护理。评估组在对照组的基础上根据患者的血清肌钙蛋白水平评估患者的心肌损害情况,并给予个性化护理,观察两组患者的情况。结果 :评估组患
目的 研究常规疗法结合早期心脏康复方案用于急性心梗经皮冠状动脉介入术后对患者CRP、BNP及心功能指标的调节作用。方法 摘选102例,2018年3月—2021年3月期间,于上海市普陀区人民医院接受经皮冠状动脉介入术的急性心梗患者,以数字随机抽取法分为2组,对照组(n=51),术后给予常规疗法干预,研究组(n=51),术后给予常规疗效结合早期心脏康复方案干预,总结分析2组患者的术后康复情况。结果 干
<正>国家发展改革委办公厅始终坚持把批示件办理作为工作的重中之重,紧扣"研究大战略、协调大政策、关注大趋势、推动大项目",既扎实抓好"件的办理",又持续关注"事的落实",更纵深推进"政策文件的落地见效",在传达学习、深刻领会精神实质上学深悟透,在狠抓贯彻落实、强化督促检查上务求实效,在久久为功、持续发力上下足功夫,确保领导同志批示"件件有着落、事事有回音"。