师德之魂在于爱，爱是师生交往的粘合剂，是开启孩子心灵的钥匙。一个教师如果拥有高尚的师德，它就能让我们将满腔的心血和智慧灌注到每一个学生的心田，使他们成为真正的人才。一个教师如果拥有无私的爱心，就会让孩子们更加健康地成长。因为爱不但能润泽每一颗受伤的心灵，让他们健康快乐地成长，更能帮助孩子们展翅飞翔。那么，作为奋战在教育第一线的教师来说，我是如何把爱的种子播放在学生的心里，让爱在学生心中绽放的呢？
　　一、让爱心滋润受伤的心灵
　　记得那年暑假过后，在我任教的班里来了一名外地的插班生，名叫小蕾。她的身世很可怜，自幼父母双亡，年幼的她跟随爷爷奶奶在老家生活。后来爷爷奶奶相继过世后，她又寄居在叔叔家。暑假的时候她才被小姨接到这里生活和学习。她每天都争着帮家人分担家务活，是一个很文静懂事的好孩子。但是性格也比较内向、自卑，不太爱说话。她总怕自己会成为别人的累赘，被他人嫌弃。小姨多次跟她做思想工作，可是收效甚微。了解小蕾的身世后，我为她的不幸感到非常心痛，多么可怜又惹人疼爱的孩子呀！我想：不能让这么乖巧懂事的孩子被不幸的遭遇毁了。一定要尽我所能地帮助小蕾走出失去双亲的阴影，重燃对生活的热爱。于是我发动全班同学一起行动起来，对小蕾付出更多的关怀和爱，经常与她一起玩耍、一起做功课；并且利用班会课向同学们讲述小蕾的故事，让同学们都知道小蕾是一个如此聪明伶俐、懂事乖巧的好孩子，深得长辈的喜爱；还表扬她小小年纪就懂得与长辈分担家务，不但是长辈心中可爱的小天使，更是同学们学习的好榜样；接着鼓励她要放开心怀在这里安心地生活和学习，不要有心理压力，因为她的美好，我们大家都喜欢她！在我们大家的关怀和鼓励之下，小蕾在悄悄地转变了，她变得活泼开朗、坚强自信、乐于助人......看着小蕾日渐活泼轻盈的身影；看着她露出天使般的笑脸；看到小蕾能够从失去家庭的阴影中走出来，接受新的生活，重燃对生活的热爱。我感到无比的幸福和快乐！
　　师德之魂在于爱，这是对教育、对学生发自肺腑的、真挚朴实、虔诚执著的爱，是构筑教师教育的根基所在。心态特殊的学生，更加容易形成特殊性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓舞、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们，用爱心去感染他们，让他们在愉快的情感体验中接受教育。师爱能滋润每一颗受伤的心灵，让他们重燃对生活的热爱，健康快乐地成长！
　　二、在爱的天空下健康快乐地成长
　　记得那年暑假过后，在我新接手的班里，有个小男孩叫小卓，他患有狂躁症，虽然情况不算很严重，可是发作起来也是很难控制的。发作时经常乱扔东西，脾气火爆易怒，不听劝阻，严重时还会无故打人。长辈悉心教导他，可是收效甚微，父母为他因此而操碎了心。为了帮助小卓，我发动全班同学一起行动起来，对小卓付出更多的关爱，经常与他聊天，陪他一起玩耍，開导他，让他感受到老师和同学对他的爱......就算他有时无缘无故地乱发脾气，也尽量体谅他，并且在他心情恢复之后才跟他说道理，提醒他这样做是不对的，应该改正过来。我也经常跟他聊天：教育他要学会尽量控制自己的情绪，不要动不动就发脾气，不要让情绪影响自己。并且教育他要努力学习，遇到不会的知识可以问老师、家长或同学，努力把成绩提上去……渐渐地他改变了：他变得理智多了，不再动不动就发脾气了，成绩也有了明显的提高。
　　看着他日渐乖巧懂事的身影，不断进步的学习状态，与同学们的友好相处......我由衷地笑了。自此以后好长的一段时间里，她妈妈还经常打电话跟我联系，感谢我对小卓的关爱，让他变成一个越来越讨人喜欢的孩子，让他拥有了一个正常而快乐的童年。
　　没有爱就没有教育，爱和教育绝对能使弱小的心灵重燃对生活的热爱，焕发新的生机。而爱和教育是有温度的。不管是简单的一声问候、一个微笑、还是一句体贴的话语，或者是一个善意的举动，都能折射出爱和教育的温暖。而这种温暖恰恰就是来自于老师对学生的关爱，来自于我们对本职工作的热爱。就让爱伴随孩子们健康快乐地成长吧！我相信，只要有爱，就会让我们在忙碌繁琐的工作中感到满足和幸福！
　　爱心是教师的灵魂，热爱学生，是一种心态，一种责任，一种智慧。的确，爱心教育是一种高深的教育境界，是一种气度和修养，而这些正是促进学生进步和完善人格所必需的。作为一名小学教师，只要我们用博大的爱心去温暖每一个孩子，你会在教育事业前行的步伐中得到更多快乐和幸福。就让我们在教育这一片土壤里，用爱心来灌溉，用千百倍的耕耘，倾注满腔的心血，让生长在我们田园里的幼苗茁壮成长吧。