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在一些电教杂志和教材中,使用工具、设备、媒体、手段、信息、过程等词语时,常见混淆概念、词不达意的现象,这不仅使人难以理解,而且造成一定混乱。现就部分案头资料中的用法略举几例,供大家鉴别。 1.混淆方法和工具概念的有: 电教手段只是教学的辅导工具。电教手段是创造语言环境最有效的工具。第2次采用书写作为与口语同样重要的工具。