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讲述在实施《林黛玉进贾府》教学方案时,学生的活动游离了教学预设时,教学环节是如何推进的,并提出教师不能拘泥于预设的教案不放,要及时把变化的因子纳入临场设计中,这样才会收到无心插柳柳成荫的效果。
无心插柳柳成荫——《林黛玉进贾府》教学一得
【摘 要】
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讲述在实施《林黛玉进贾府》教学方案时,学生的活动游离了教学预设时,教学环节是如何推进的,并提出教师不能拘泥于预设的教案不放,要及时把变化的因子纳入临场设计中,这样才
【机 构】
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唐山职业技术学院
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2005年23期
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