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阅读能力和写作能力都是英语课的“重头戏”，是培养学生综合语言能力不可或缺的两大维度，在具体教学中，能将两者结合可以达到事半功倍的效果，本文从文本、话题、语用三个维度出发，探讨了高中英语读写训练课的基本设计原则。
高中英语读写训练课的设计原则初探
【摘 要】
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阅读能力和写作能力都是英语课的“重头戏”，是培养学生综合语言能力不可或缺的两大维度，在具体教学中，能将两者结合可以达到事半功倍的效果，本文从文本、话题、语用三个维度出发
【机 构】
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江苏省南京市燕子矶中学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2017年11期
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