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IB课程体系围绕提高学习者素养这一宗旨,将探究者培养作为课程理念和目标,课程组织关注探究兴趣和思维能力,课程实施强化探究方法和创新能力,课程评价重视探究素质和综合能力。该课程体系经过几十年的发展,已为很多国家的合作学校和学生所欢迎。
IB课程体系中探究素养的理论和实践研究
【摘 要】
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IB课程体系围绕提高学习者素养这一宗旨,将探究者培养作为课程理念和目标,课程组织关注探究兴趣和思维能力,课程实施强化探究方法和创新能力,课程评价重视探究素质和综合能力
【机 构】
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上海开放大学发展研究部,上海实验学校附属小学
【出 处】
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外国中小学教育
【发表日期】
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2017年11期
【基金项目】
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上海市教育科学研究项目“国际比较视野中指向核心素养的课程整合机制研究”(编号C17060)的阶段性成果
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