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教育家陶行知先生说：“要想学生学好，必须学生好学。唯有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。”这要求教师要构建精深广博的知识结构，广泛涉猎，博采众长，完善技巧，提高教学能力。教师要精通自己所教的学科，要熟悉所教学科中的重点和难点问题。教师只有具备了渊博的知识，深厚的功底，授课时才能收放自如，从而唤起学生的求知欲。
班主任是一个班集体的核心，是班集体的组织者、教育者和领导者，是学校领导实施教育工作以及各种教学活动的得力助手。班主任工作是一项重要的教育工作，班级管理一直是班主任的重要工作之一，一个班主任工作的成功与否，关键在于他是否做好班内每一件事，努力做到班级和谐上进。如何才能有效地管理班级，则需要我们每一个班主任进行探索和实践。在班级管理中，班主任是一个多重角色的扮演者，班级虽小，但事务繁杂，对班主任的要求也是非常全面的，不仅要求我们是知识的传播者，班级的领导者，家长的代理人，学生的朋友、知己，还是学生的心理医生。如何管理好学生、教育好学生呢？现就自己的教学经历和班主任工作实践中谈谈几点肤浅的看法。
一、学高为师，身正为范
做好学生的表率班主任往往是小学生心目中的偶像，班主任的一言一行、一举一动直接影响到他们的健康发展。因此我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，用语言行动去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。在班级管理工作中要求学生做到的我往往率先垂范，自己首先做到。有一次，我班的学生在打扫清洁区，我无意中发现一位学生用扫把左扫右扫都未能把一片湿纸屑扫起来，这时，我就走过去把它捡起来。在场的其他学生目睹这一幕之后，也该扫则扫，该捡则捡，很快就把清洁区打扫干净。在以后的劳动中我也是一样，自己既是指挥者，又是参与者。这种身教胜言传的做法，既提高了工作效率，又培养了学生的劳动观念，同时，也起到了环境育人的作用。
二、一视同仁，平等对待
现在各行各业都强调公平、公正、公开。一个好的班主任，在学生的内心应该是公正无私的。凡是涉及到学生利益的事，都应采取大公无私的态度，不让学生觉得你有半点偏心，不歧视任何一个学生，哪怕是有生理或心理残疾的。学生比较小，很少有人对班级中的事情提出什么意见，但我力求做到公平、公正、公开。比如，座位总是一个学期调换两次，不至于使边上的同学看起来很偏，打扫卫生时分工明确，每个同学都应参与其中。班主任不能对聪明、听话的学生给予许多热情、器重和怜爱，而对调皮、笨拙的学生则轻视冷淡。其实，对于后一种学生，班主任更应该主动地接受他，关心他，爱护他。即使是一个眼神，一句带鼓励性的话语，一个轻微的亲昵工作，都会使他难以忘怀。培养后进生，培养学生的自尊心。学生的自尊心很强，非常敏感。这就要求教师不能歧视差生，要公平对待所有学生，做到一视同仁，保护好每一位学生的自尊心。培养学生的自信心。
三、要及时给予每个学生积极的评价
人类本性中最深刻的渴求就是得到别人真诚的赞美。每一位学生都想得到班主任的赞美和期待，哪怕只是次微笑，教师对学生的赞扬与期待，将对学生的学习、行为乃至成长产生巨大作用。班主任要正确的利用评价手段来对待学生，一个学生如果总是收到负面的评价，就会产生自卑感、自暴自弃。仅仅是因为班主任对学生的评价不同，一部分学生就会比另外的学生取得更大进步。苏霍姆林斯基说：“成功带来的愉快是一股强大的情感力量，儿童想当一名好学生的愿望就是依靠这个力量。”为此，班主任要拿起表扬的武器，要利用“放大镜”和”定位器”来给学生找优点，用“扩音器”给学生以积极的评价，在课堂上，让每一位学生带着喜悦投入到学习中。另外，还要进行多角度的评价，口头表扬，体态语言，奖励制度，师生评，小组评。通信。
四、班集体的建设
班主任对组织和培养班集体负有主要责任，应把主要时间和精力用在建设班集体上。我认为可以从几下几点做：
第一，提出共同的奋斗目标。共同的奋斗目标可以达到振奋学生精神，鼓舞学生前进的动力，有利于达到凝聚集体的目的。
第二，选择和培养班干部。要把全班学生组织起来，班主任应该善于发现和培养积极分子，挑选和培养班干部，建立班集體的领导核心。达到让学生学会自我管理、自我教育的目的。
第三，培养正确的集体舆论和优良的班风。正确的集体舆论和良好的班风会形成一种巨大的教育力量，对每个成员都有熏陶、感染和制约的作用。
第四，加强对班集体纪律的管理。好的纪律有利于学生更好的学习，是题高学生学习成绩的关键，也可以使集体及其成员变得更美好。
第五，组织多样的教育活动。有了集体活动，学生会焕发精神，开阔眼界，增长知识，促进自身才能、特长的发挥和相互的团结。班主任指导学生参加或组织适当的活动是必不可少的。以上是组织和培养集体的一些方法，在实际工作中，还可以灵活采用一些别的方法。
五、生活上关心、体贴学生
为师之道，既要严，更要有爱。在现实生活中，有的小学生由于各种原因，生活上无人体贴和照顾，这些学生特别需要班主任献出“爱”去关怀、体贴，使他们克服困难，振作精神，重新鼓起前进的风帆。
小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。
班主任是一个班集体的核心，是班集体的组织者、教育者和领导者，是学校领导实施教育工作以及各种教学活动的得力助手。班主任工作是一项重要的教育工作，班级管理一直是班主任的重要工作之一，一个班主任工作的成功与否，关键在于他是否做好班内每一件事，努力做到班级和谐上进。如何才能有效地管理班级，则需要我们每一个班主任进行探索和实践。在班级管理中，班主任是一个多重角色的扮演者，班级虽小，但事务繁杂，对班主任的要求也是非常全面的，不仅要求我们是知识的传播者，班级的领导者，家长的代理人，学生的朋友、知己，还是学生的心理医生。如何管理好学生、教育好学生呢？现就自己的教学经历和班主任工作实践中谈谈几点肤浅的看法。
一、学高为师，身正为范
做好学生的表率班主任往往是小学生心目中的偶像，班主任的一言一行、一举一动直接影响到他们的健康发展。因此我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，用语言行动去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。在班级管理工作中要求学生做到的我往往率先垂范，自己首先做到。有一次，我班的学生在打扫清洁区，我无意中发现一位学生用扫把左扫右扫都未能把一片湿纸屑扫起来，这时，我就走过去把它捡起来。在场的其他学生目睹这一幕之后，也该扫则扫，该捡则捡，很快就把清洁区打扫干净。在以后的劳动中我也是一样，自己既是指挥者，又是参与者。这种身教胜言传的做法，既提高了工作效率，又培养了学生的劳动观念，同时，也起到了环境育人的作用。
二、一视同仁，平等对待
现在各行各业都强调公平、公正、公开。一个好的班主任，在学生的内心应该是公正无私的。凡是涉及到学生利益的事，都应采取大公无私的态度，不让学生觉得你有半点偏心，不歧视任何一个学生，哪怕是有生理或心理残疾的。学生比较小，很少有人对班级中的事情提出什么意见，但我力求做到公平、公正、公开。比如，座位总是一个学期调换两次，不至于使边上的同学看起来很偏，打扫卫生时分工明确，每个同学都应参与其中。班主任不能对聪明、听话的学生给予许多热情、器重和怜爱，而对调皮、笨拙的学生则轻视冷淡。其实，对于后一种学生，班主任更应该主动地接受他，关心他，爱护他。即使是一个眼神，一句带鼓励性的话语，一个轻微的亲昵工作，都会使他难以忘怀。培养后进生，培养学生的自尊心。学生的自尊心很强，非常敏感。这就要求教师不能歧视差生，要公平对待所有学生，做到一视同仁，保护好每一位学生的自尊心。培养学生的自信心。
三、要及时给予每个学生积极的评价
人类本性中最深刻的渴求就是得到别人真诚的赞美。每一位学生都想得到班主任的赞美和期待，哪怕只是次微笑，教师对学生的赞扬与期待，将对学生的学习、行为乃至成长产生巨大作用。班主任要正确的利用评价手段来对待学生，一个学生如果总是收到负面的评价，就会产生自卑感、自暴自弃。仅仅是因为班主任对学生的评价不同，一部分学生就会比另外的学生取得更大进步。苏霍姆林斯基说：“成功带来的愉快是一股强大的情感力量，儿童想当一名好学生的愿望就是依靠这个力量。”为此，班主任要拿起表扬的武器，要利用“放大镜”和”定位器”来给学生找优点，用“扩音器”给学生以积极的评价，在课堂上，让每一位学生带着喜悦投入到学习中。另外，还要进行多角度的评价，口头表扬，体态语言，奖励制度，师生评，小组评。通信。
四、班集体的建设
班主任对组织和培养班集体负有主要责任，应把主要时间和精力用在建设班集体上。我认为可以从几下几点做：
第一，提出共同的奋斗目标。共同的奋斗目标可以达到振奋学生精神，鼓舞学生前进的动力，有利于达到凝聚集体的目的。
第二，选择和培养班干部。要把全班学生组织起来，班主任应该善于发现和培养积极分子，挑选和培养班干部，建立班集體的领导核心。达到让学生学会自我管理、自我教育的目的。
第三，培养正确的集体舆论和优良的班风。正确的集体舆论和良好的班风会形成一种巨大的教育力量，对每个成员都有熏陶、感染和制约的作用。
第四，加强对班集体纪律的管理。好的纪律有利于学生更好的学习，是题高学生学习成绩的关键，也可以使集体及其成员变得更美好。
第五，组织多样的教育活动。有了集体活动，学生会焕发精神，开阔眼界，增长知识，促进自身才能、特长的发挥和相互的团结。班主任指导学生参加或组织适当的活动是必不可少的。以上是组织和培养集体的一些方法，在实际工作中，还可以灵活采用一些别的方法。
五、生活上关心、体贴学生
为师之道，既要严，更要有爱。在现实生活中，有的小学生由于各种原因，生活上无人体贴和照顾，这些学生特别需要班主任献出“爱”去关怀、体贴，使他们克服困难，振作精神，重新鼓起前进的风帆。
小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。