【摘 要】
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随着教育制度的逐渐完善,我国语文教育的教学要求早已与传统教学有了巨大的变化,尤其是针对小学的教学安排,更是有了完全不同的教学改革方式。由传统的知识掌握程度改变为全
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随着教育制度的逐渐完善,我国语文教育的教学要求早已与传统教学有了巨大的变化,尤其是针对小学的教学安排,更是有了完全不同的教学改革方式。由传统的知识掌握程度改变为全面的教学发展,要求综合素质的全面提高,这就对传统的教学产生了一定的冲击。
With the gradual improvement of the education system, the teaching requirements of Chinese language education have long been drastically changed from those of traditional teaching. Especially for primary school teaching arrangements, there are quite different teaching reform methods. Changing from the traditional mastery of knowledge to comprehensive teaching development requires the all-round improvement of overall quality, which has a certain impact on the traditional teaching.
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