化学课堂教学中多媒体的运用

来源 :新课程研究(基础教育) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yipan1975
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
多媒体引入课堂教学,扩大了知识的传输量,促使传统教学模式的变革和新的教学体系建设,以生动活泼的教学形式激发学生学习的积极性、主动性和创造性,给化学学科带来了新鲜的气息,让我们看到了教学改革的新气象。但是,笔者在学习观摩多位老师的公开课时,在与同事们交流工作体会时,却发现有些值得深思的地方。下面就多媒体技术在化学课堂教学中的应用谈几点自己的看法。
其他文献
近日,由于我们站上的一台主机有变动,所以又重新装了一台机器.这台机器用的主板是一块从国外的品牌机里拆出来的拆机货,所以它只有一个USB口并且主板上其他地方也没有再提供
期刊
沉淀与反思的过程在科学探究中有着举足轻重的作用,目前被教师和教研人员所忽视,如何优化科学探究活动中的"沉淀反思"的过程,让学生体验学习科学的乐趣,增长科学探究的能力,
一记成功做法。将教学过程中达到预期教学目的的,引起教与学共鸣的做法(如一些形象贴切的比喻,巧妙的新课引入,留有悬念的结束,引起学生高度思考的提问等。)记录下来,目的是为以后的
分析MF430离合器分离不彻底的原因.从加工工艺、工装夹具等方面入手,提出改进措施.
新课程标准指出,体育活动不仅有助于身体健康,也能增进心理健康。因此,在教学中,要防止只重视运动技能的传授,而忽视心理健康目标达成的现象,要努力使学生在体育活动过程中既
由于工作的移动性较强,我决定购买一台笔记本电脑.看了很多种类的笔记本电脑,感觉还是那种超薄、重量轻的适合自己.并且,我认为购买这种产品还是要选比较知名的品牌,因为笔记
“学理如筑塔,学文如聚沙”。在语文教学上,我也信奉这样一句话:阅读课要常动笔,一课一得,紧紧相连,写得多了,连在一起,便会形成气候,形成一定的语文能力。但时下的语文课堂师生对话多
目的本文主要就标准大骨瓣跟传统去骨瓣两种手术模式在颅脑损伤致大面积梗死患者的治疗效果进行了探究分析。方法选取我院2016年9月~2017年9月收治的颅脑损伤致大面积脑梗死
教学互动应该是有序的。教师是教学的组织者,课堂教学能否有序进行,教学能否顺利展开,均取决于教师作为教学组织者的有效调控。当学生主动参与的积极性调动起来时,当学生沉浸在课