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浅议如何优化“沉淀与反思”的过程
浅议如何优化“沉淀与反思”的过程
来源 :新课程研究:上旬 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chica2222
【摘 要】
:
沉淀与反思的过程在科学探究中有着举足轻重的作用,目前被教师和教研人员所忽视,如何优化科学探究活动中的"沉淀反思"的过程,让学生体验学习科学的乐趣,增长科学探究的能力,
【作 者】
:
汤成琳
【机 构】
:
江苏省赣榆县沙河小学
【出 处】
:
新课程研究:上旬
【发表日期】
:
2007年9期
【关键词】
:
探究活动
科学探究
反思
了解学生
教师
解决问题
沉淀
科学素养
优化
问题生
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沉淀与反思的过程在科学探究中有着举足轻重的作用,目前被教师和教研人员所忽视,如何优化科学探究活动中的"沉淀反思"的过程,让学生体验学习科学的乐趣,增长科学探究的能力,形成良好的科学素养,使探究活动更富有实效性呢?笔者结合自己教学实际谈谈粗浅的看法。
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