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变课堂封闭型为开放型——谈课堂演示在阅读教学中的作用
变课堂封闭型为开放型——谈课堂演示在阅读教学中的作用
来源 :黑河教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ty20011
【摘 要】
:
儿童教育心理学指出,小学生对教材的理解总是建立在对事物感知的基础上。为适应他们的这一特点,帮助他们形成直接经验,并促进他们的抽象逻辑思维能力的发展,教师在教学中就必
【作 者】
:
费聿良
费聿玲
【机 构】
:
嫩江五小,嫩江五小
【出 处】
:
黑河教育
【发表日期】
:
1998年6期
【关键词】
:
阅读教学
抽象逻辑思维
儿童教育
直观材料
小学生
直接经验
课堂演示
心理学
教师
《月光曲》
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儿童教育心理学指出,小学生对教材的理解总是建立在对事物感知的基础上。为适应他们的这一特点,帮助他们形成直接经验,并促进他们的抽象逻辑思维能力的发展,教师在教学中就必须十分重视直观材料
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