论文部分内容阅读
【摘 要】 田径教学内容是初中体育课程主要教学内容之一，在新课程改革的背景下，田径教学也越来越重要，因为长期受传统教学模式的影响，田径教学在教学实践中出现了一些不适应体育新课标准的弊端，不利于教师提高教学质量，为学生提供高效的体育课堂，因此，在新课程标准的推动下，针对田径教学存在的主要问题，教师要积极探究有效对策，提高初中田径教学效率，促进初中体育教学发展。
【关键词】 初中田径教学；主要问题；措施
一、新课标下初中田径教学存在的主要问题
1.体育教师的业务素质有待提高
首先，由于应试教育的影响，我国当前的中小学教育虽然在新课改的背景下有了明显的改变，但是成效不大，部分初中学校并不重视田径教学，没有为田径教学投入足够的人力、物力和财力；其次，初中田径教学教师专业技能欠佳，部分初中体育教师缺乏系统的体育教学知识和科学的教学方法，无法有效地应对新课改背景下初中田径教学的目标以及任务，不能针对学生的年龄特征、性格特点、心理特征、体育知识基础及时改变教学策略，将田径教学以一种让初中生喜爱的方式展现出来；其次，部分初中田径教师固守传统的教学模式，田径教学观念落后，使田径教学课堂枯燥乏味，不利于培养学生的学习兴趣，不利于激发学生的学习热情；最后，部分教师为了满足学生，随意开展教学内容，迎合学生的兴趣，追求玩乐，使田径教学逐渐被一些具有趣味性、游戏性的项目所取代，不利于提高学生的身体素质，不利于学生掌握田径的知识和技能。
2.教学方法单一
第一，传统的初中体育教学方法比较单一，田径教学也是如此，教师通过示范和讲解动作，指导学生掌握动作的基本要领，完成教学任务。初中田径教师不积极主动探索高效的教学方法，甚至对新型的教学法知之甚少，不能增加田径教学的生动性和有趣性，导致学生不积极配合教学工作，不利于激发学生参与到田径教学全过程的热情，不利于培养学生的学习兴趣；第二，部分田径教师自身能力有限，缺乏系统的体育教学知识，不能严格执行教学计划，使部分学生在田径课上蒙混过关，不利于完成教学目标。
3.田径教学经费和场地设施受限
目前我国大部分初中学校体育经费不足，虽然可以满足学生体育课的基本需求，但是因为教学场地不够，体育教学质量依然的不到有效的改善。开展体育教学离不开体育器材，体育器材在体育教学过程中有着独特的作用。
二、新课标下初中田径教学的完善措施
1.优化田径教学内容
初中田径教师要重视培养学生的兴趣，重视学生在课堂上的主体地位，根据初中生的年龄特征、性格特点、心理特征等对田径教学大胆地进行改革创新，增加不同的田径运动项目丰富教学内容，使田径教学内容广受学生的喜爱，激发学生的学习热情，培养学生的学习兴趣。比如，教师可以根据学生喜闻乐见的健身跑，积极探索健身跑与田径教学的切入点，结合学生的个人情况，制定相应的锻炼强度和时间，这不仅能够勾起学生在课堂上的好奇心，还能够激发学生对田径课堂的热情，培养学生对田径运动的兴趣，激发学习动机，提高教学质量，促进学生的身心发展，真正做到田径教学服务于学生。
2.加强师资队伍建设，提高教学水平
初中学校要不断提高田径教师的专业素质和技能，提高体育教师的田径教学水平。首先，要提高初中田径教师的专业知识，使其对田径运动进行透彻的了解，更好地开展教学任务，因此，初中院校要改变自身不重视田径运动的错误认识，为学校的田径教学投入适当的人力、物力和财力；其次，要提高教师的专业能力和业务技能，使其有能力了解学生的心理特征和年龄特点以及性格特征，并制定有效的教学策略。初中院校要定期对田径教师进行培训、定期开展经验交流会，通过互帮互助、取长补短、共同进步，使田径教师能够不断完善自身的素质，提高能力；最后，初中院校要为田径教学广招具有高素质和能力的优秀人才，不仅能够优化田径教学师资队伍，也给在职田径教师增加压力，使其重视学校的培训机会、自觉地进行自我教育，提高自身的专业能力和素质。此外，田径教师要根据学生的各项特征，充分发挥学生在课堂中的主体作用，教师要提高自身的组织管理能力把握好对课堂的掌控度，积极开发教材，为学生创造自由和谐、平等民主的课堂气氛，增加学生学习的积极性，教师要积极研究教材、研究学生、探讨教学方法，以此来提高田径教学质量。
3.加大学校体育经费的投入
初中院校要支持田径教学，加大体育经费的投入，促进学生德智体美全面发展，学校要有计划地不断完善体育教学所需的教学器材和教学场地。
总之，初中田径教师在教学方法上要灵活多变，根据学生的各项特征及时改变教学策略，有针对性地对教学方法进行创新。充分发挥田徑的健身功能提高学生的身体素质，培养学生对田径运动的兴趣，提高教学质量，推动初中体育教学的进步。
【参考文献】
[1]陈立红.优化初中田径教学的几点探索与思考[J].新课程·中学，2014，（4）：96-96，97.
[2]鲁飞.新课标下初中田径教学中存在的主要问题与完善措施[J].新课程·上旬，2014，（12）：147-147.
[3]林猷盛.优化初中田径教学的几点探索与思考[J].教育界，2015，（28）：168-168.
【关键词】 初中田径教学；主要问题；措施
一、新课标下初中田径教学存在的主要问题
1.体育教师的业务素质有待提高
首先，由于应试教育的影响，我国当前的中小学教育虽然在新课改的背景下有了明显的改变，但是成效不大，部分初中学校并不重视田径教学，没有为田径教学投入足够的人力、物力和财力；其次，初中田径教学教师专业技能欠佳，部分初中体育教师缺乏系统的体育教学知识和科学的教学方法，无法有效地应对新课改背景下初中田径教学的目标以及任务，不能针对学生的年龄特征、性格特点、心理特征、体育知识基础及时改变教学策略，将田径教学以一种让初中生喜爱的方式展现出来；其次，部分初中田径教师固守传统的教学模式，田径教学观念落后，使田径教学课堂枯燥乏味，不利于培养学生的学习兴趣，不利于激发学生的学习热情；最后，部分教师为了满足学生，随意开展教学内容，迎合学生的兴趣，追求玩乐，使田径教学逐渐被一些具有趣味性、游戏性的项目所取代，不利于提高学生的身体素质，不利于学生掌握田径的知识和技能。
2.教学方法单一
第一，传统的初中体育教学方法比较单一，田径教学也是如此，教师通过示范和讲解动作，指导学生掌握动作的基本要领，完成教学任务。初中田径教师不积极主动探索高效的教学方法，甚至对新型的教学法知之甚少，不能增加田径教学的生动性和有趣性，导致学生不积极配合教学工作，不利于激发学生参与到田径教学全过程的热情，不利于培养学生的学习兴趣；第二，部分田径教师自身能力有限，缺乏系统的体育教学知识，不能严格执行教学计划，使部分学生在田径课上蒙混过关，不利于完成教学目标。
3.田径教学经费和场地设施受限
目前我国大部分初中学校体育经费不足，虽然可以满足学生体育课的基本需求，但是因为教学场地不够，体育教学质量依然的不到有效的改善。开展体育教学离不开体育器材，体育器材在体育教学过程中有着独特的作用。
二、新课标下初中田径教学的完善措施
1.优化田径教学内容
初中田径教师要重视培养学生的兴趣，重视学生在课堂上的主体地位，根据初中生的年龄特征、性格特点、心理特征等对田径教学大胆地进行改革创新，增加不同的田径运动项目丰富教学内容，使田径教学内容广受学生的喜爱，激发学生的学习热情，培养学生的学习兴趣。比如，教师可以根据学生喜闻乐见的健身跑，积极探索健身跑与田径教学的切入点，结合学生的个人情况，制定相应的锻炼强度和时间，这不仅能够勾起学生在课堂上的好奇心，还能够激发学生对田径课堂的热情，培养学生对田径运动的兴趣，激发学习动机，提高教学质量，促进学生的身心发展，真正做到田径教学服务于学生。
2.加强师资队伍建设，提高教学水平
初中学校要不断提高田径教师的专业素质和技能，提高体育教师的田径教学水平。首先，要提高初中田径教师的专业知识，使其对田径运动进行透彻的了解，更好地开展教学任务，因此，初中院校要改变自身不重视田径运动的错误认识，为学校的田径教学投入适当的人力、物力和财力；其次，要提高教师的专业能力和业务技能，使其有能力了解学生的心理特征和年龄特点以及性格特征，并制定有效的教学策略。初中院校要定期对田径教师进行培训、定期开展经验交流会，通过互帮互助、取长补短、共同进步，使田径教师能够不断完善自身的素质，提高能力；最后，初中院校要为田径教学广招具有高素质和能力的优秀人才，不仅能够优化田径教学师资队伍，也给在职田径教师增加压力，使其重视学校的培训机会、自觉地进行自我教育，提高自身的专业能力和素质。此外，田径教师要根据学生的各项特征，充分发挥学生在课堂中的主体作用，教师要提高自身的组织管理能力把握好对课堂的掌控度，积极开发教材，为学生创造自由和谐、平等民主的课堂气氛，增加学生学习的积极性，教师要积极研究教材、研究学生、探讨教学方法，以此来提高田径教学质量。
3.加大学校体育经费的投入
初中院校要支持田径教学，加大体育经费的投入，促进学生德智体美全面发展，学校要有计划地不断完善体育教学所需的教学器材和教学场地。
总之，初中田径教师在教学方法上要灵活多变，根据学生的各项特征及时改变教学策略，有针对性地对教学方法进行创新。充分发挥田徑的健身功能提高学生的身体素质，培养学生对田径运动的兴趣，提高教学质量，推动初中体育教学的进步。
【参考文献】
[1]陈立红.优化初中田径教学的几点探索与思考[J].新课程·中学，2014，（4）：96-96，97.
[2]鲁飞.新课标下初中田径教学中存在的主要问题与完善措施[J].新课程·上旬，2014，（12）：147-147.
[3]林猷盛.优化初中田径教学的几点探索与思考[J].教育界，2015，（28）：168-168.