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在“以提高教师资格标准，促进教育质量提升”的主流教育思想指导下，自20世纪80年代以来，英国对教师资格标准不断进行修订、完善，最终形成了现行的“合格教师资格标准”。英国教师资格标准的演变过程及其演变内容表明了其价值取向：把追求“卓越”的教师素质作为完善教师资格标准的目标；把“学生为本”作为完善教师资格标准的核心理念：把教师与所教学科及学生状态相匹配作为提升教师资格的重要一环；把建构校本实践为主的教师专业发展作为提升教师资格的重要途径。